一、学科研究方向及其特色和意义

研究方向 主要研究内容、特色和意义

护理管理

护理管理方向以护理学和管理学理论为基础，重点研究护理人

力资源管理、护理质量管理、护理科研教学管理新进展和管理学原

理在护理学专业中的应用，探索护理管理的规律。

老年护理

老年护理方向致力于老年护理人力资源建设、老年慢性病的健

康管理与健康促进研究。

社区护理

社区护理方向以社区居民的健康为中心，致力于提供集预防、

医疗护理、康复护理、保健、健康教育和计划生育技术服务为一体

的综合性和连续性健康护理研究。

临床护理

临床护理方向在“以病人为中心”的服务理念指导下，采用基

础医学、临床医学、预防医学、康复医学与护理学相结合的方法，

研究临床各专科疾病护理与预防模式，重点从事急危重症护理、慢

性病护理、特色专科护理等方面的研究。

二、培养目标

培养具备良好政治思想素质和职业道德素养，具有坚实自然科学、人文社会科学

和医学基础知识，系统掌握护理专业知识和技能，具有较强护理实践能力、创新能力、

科学研究能力和终身学习能力，能创造性从事临床护理、护理管理、老年护理和社区

护理的高层次护理人才。具体要求是： 1、树立爱国主义和集体主义思想，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，

树立科学的世界观。遵纪守法，具有良好的敬业精神和学术道德观，恪守学术规范。

热爱护理事业，具有实事求是的科学态度、严谨的科学作风及独立思考、勇于创新的

科学精神和献身精神。

2、具有坚实的自然科学、人文社会科学和医学基础知识，在系统掌握护理专业知

识和技能的基础上，牢固掌握与研究方向相关的专业知识和临床技能，能够独立担负

或指导他人开展临床护理工作，有较强的独立学习能力和发现问题、综合分析、解决

问题的能力。

3、系统掌握基本的科研方法和技能，具有完成本专业方向的研究课题和撰写有新

观点的学位论文的能力。

4、熟练掌握一门外语，具有较强的听、说、读、写能力。

5、具有一定的创新能力和较强的自我发展能力。

6、熟练运用计算机，掌握文献检索技术，具有良好的信息利用能力。

7、身体健康、精力充沛，有较强的社会和心理适应能力。

三、基本学习年限 学制 3 年，允许修业年限 2-6 年

四、培养方式及其他

1.硕士研究生的培养实行导师负责和集体指导相结合的方式，建立和完善有利于发

挥学术群体作用的培养机制。

2.导师应按照培养方案的要求，根据研究生的学术兴趣、知识结构、能力水平及因

材施教的原则，指导硕士研究生制订个性化的培养计划。

3.重视发挥课程教学在研究生培养中的作用，增强课程内容的前沿性，通过高质量

课程学习强化研究生的科学方法训练和学术素养培养，促进课程学习和科学研究的有

机结合。

4.重视对研究生进行系统性科研训练，以高水平科学研究支撑高水平研究生培养。

支持研究生更多参与学术交流和国际合作，拓宽学术视野，激发创新思维。

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