黔南民族师范学院全日制教育硕士专业学位研究生培养方案之学科教学?化学(三) 正文

六、学位论文及学位授予
（一）学位论文选题应紧密联系基础教育实践，来源于中学教育教学中的实际问题。论文形式可以多样化，如调研报告、案例分析、校本课程开发、教材分析、教学案例设计等。论文字数不少于1.5万字。
（二）论文评阅人和答辩委员会成员中，至少有一名具有高级教师职称的中学教师或教学研究人员。
（三）修满规定学分，并通过论文答辩者，经学位授予单位学位评定委员会审核，授予教育硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。
七、其他
非师范类专业毕业生入学后，至少补修3门教师教育课程（如教育学，心理学和学科教学论），不计学分?？缱ㄒ当弦瞪胙Ш?，至少补修2门学科专业基础课，不计学分。
 

课程类型		课程名称		学时	学分	开课学期	考核方式	备注
学位基础课 10学分		外语		36	2	1	考试
		政治 理论	中国特色社会主义理论与实践研究	18	1	1
			马克思主义与社会科学方法论	18	1	1
		教育学原理		36	2	1
		中学教育研究方法		36	2	1
		青少年心理发展与教育		36	2	1
专业必修课 12学分		化学课程与教材分析		36	2	1	考试
		化学教学设计与案例分析		54	3	2
		化学学科教育测量与评价		36	2	2
		化学学科基础与前沿问题		54	3	2
		中学化学教学改革与实践研究		36	2	2
专业选修课 选修9学分		民族地区化学课程资源开发与教学设计		36	2	2	考查	限定选修
		民族地区中学化学教师专业发展理论与实践		18	1	2		限定选修
		化学实验教学研究		36	2	2
		化学实验设计与研究		36	2	2
		化学学习理论与方法		36	2	2
		化学史		36	2	2
		化学思想史		36	2	2
		化学方法论		36	2	2
		教育政策与法规		18	1	2
		中学心理健康教育		36	2	2
		基础教育改革研究		36	2	2
		现代教育技术应用		36	2	2
		中外教育简史		36	2	2
实践教学 8学分		教育见习及总结报告			2	贯穿于培养全过程	考查
		教育实习及总结报告			2
		教育实践研究报告 （包括教育实践调查报告）			2
		教学设计			2
专题讲座		根据实际情况拟定讲座名称				灵活安排	考查	5次
补修课程	非师范类和同等学力	教育学		54			考试
		心理学		54
		化学课程与教学论		54
	师范类跨专业	无机化学		54			考试
		有机化学		54
		分析化学		54

 

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