吉林大学建设工程学院土木工程专业介绍 正文

一、培养目标
培养适应社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需要的，德智体美劳全面和谐发展与健康个性相统一，富有良知和责任感，具有创新精神、实践意识和国际视野，具备数学及力学等知识基础，掌握土木工程学科基本理论，具备工程实践能力和创新能力以及一定的国际视野，能面向未来土木工程专业发展的高级专门人才。
学生毕业后可继续在相关学科领域继续深造，或在建筑、道路、桥梁、隧道及岩土等各类土木工程领域从事规划、设计、施工、科研及管理工作。本专业毕业生在土木工程专业领域经过五年的实践锻炼，达到工程师的素质和能力，具备专业技术知识、创新能力和科学素养；能够运用土木工程理论与先进的技术方法手段，分析、研究并解决土木工程领域复杂工程问题，预期能够胜任科研、设计、创新和管理业务岗位工作。
二、业务培养要求
本专业注重学生综合素质培养，努力使学生具有基础厚、专业强、素质高的特点，具有分析问题、解决问题的能力，同时注重人文科学、职业道德等修养，使学生成为土木工程领域的专业人才，并具有复合型、创新性精英人才的潜质。本专业学生主要学习力学、土木工程、工程项目与经济等方面的基本理论和基本知识，接受力学分析、结构设计、施工技术与工程管理、文字图纸表达等方面的基本训练，掌握在土木工程项目勘察、设计、施工、管理、教育、投资和开发等部门从事技术或管理工作的基本能力。
土木工程专业按照岩土工程、建筑工程、道路与桥梁工程和地下工程四个方向进行培养，本科毕业生从知识、能力、素质三方面将达到如下要求。：
1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于分析和解决复杂的土木工程问题。
2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂土木工程问题，以获得有效结论。
3.设计/开发解决方案：能够设计针对复杂土木工程问题的解决方案，设计满足特定需求的工程结构或施工工艺，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂土木工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
5.使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
6.工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
10.沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
11.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力，能及时了解土木工程最新理论、技术及国际前沿动态。
三、主干学科及主要课程
主干学科：力学、土木工程。
主要课程：土木工程制图、理论力学、材料力学、结构力学、土力学、工程地质学、工程岩土学、岩土工程分析设计、基础工程、房屋建筑学、混凝土结构基本原理、钢结构基本原理、高层建筑结构设计、地下建筑结构、地下工程、桥梁工程、路基路面工程。
主要实践性教学环节：土木工程认识实习、工程测量实习、生产实习、混凝土结构设计、钢结构设计、基础工程设计、桥梁工程设计、地下建筑设计、岩土工程设计、毕业设计。
主要实验：普通化学实验、大学物理实验、数学实验、材料力学实验、土木工程测试技术、道路材料实验、土木工程材料实验、结构基本构件实验、土力学实验、岩石力学实验。
四、专业特色及专业方向
突出理论与实践相结合的特色；有宽广的专业技术基础知识和实践动毕业生具有扎实的数学、力学和土木工程结构方面的基础知识；有宽广的专业技术基础知识和实践动手能力。毕业生基本功扎实，业务能力强，素质高。
专业方向：本专业设有岩土工程、建筑工程、隧道与地下工程、道桥工程四个专业方向。

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