一、考试形式与试卷结构

（一）试卷成绩及考试时间

试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

（二）答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

试卷由试题和答题纸组成。答案必须写在答题纸相应的位置上。

（三）试卷结构

中外文化及跨文化交际基础知识70分

教育、心理及语言教学基础知识40分

材料分析写作40分

（四）试卷题型

1.中外文化及跨文化交际基础知识   70分

填空题10分

判断题10分

术语解释题30分

简答题20分

2.教育、心理及语言教学基础知识   40分

填空题10分

术语解释题10分

简答题20分

3.材料分析写作   40分

二、考试目标：

1.要求考生具有与国际汉语教学相关的中外文化及跨文化交际基础知识。

2.要求考生具有与国际汉语教学相关的教育学、心理学和语言教学基础知识。

3.要求考生具有较强的文字材料理解能力和书面语表达能力。

三、考试范围：

汉语国际教育基础能力考试由“中外文化及跨文化交际基础知识”，“教育学、心理学及语言教学”，“材料分析写作”三部分组成。

（一）中外文化及跨文化交际基础知识

中外文化及跨文化交际基础知识部分测试以下内容：

1. 中国文化基础知识

2. 外国文化基础知识

3. 跨文化交际基础知识

（二）教育、心理及语言教学基础知识

教育、心理及语言教学基础知识部分测试以下内容：

1.教育学基础

2.心理学基础

3.语言教学基础

（三）材料分析写作

材料分析写作部分测试以下内容：

1. 分析与实践能力

2. 论文写作能力

四、主要参考书目

1.赵金铭《对外汉语教学概论》，商务印书馆，2007年。

2.程裕祯《中国文化要略》，外语教学与研究出版社，2003年。

3.胡文仲《跨文化交际学概论》，外语教学与研究出版社，1999年。

4.冯忠良、伍新春、姚梅林、王健敏著《教育心理学》,人民教育出版社2000年版。

5.刘珣《对外汉语教学引论》北京语言大学出版社，2000年。

6.王建勤《第二语言习得研究》，商务印书馆，2014年。

7.张乐天《教育学》（第二版），高等教育出版社，2012年。

 

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