特殊教育专业自2014年开始招生，是安徽省特殊教育人才培养、科学研究和社会服务的重要基地，主要培养德、智、体、美全面发展，具备人文素质与科学素养，基础扎实、实践能力强、具有创新精神的特殊教育专业高级复合型人才。掌握特殊教育的基本理论和基本知识；掌握评估各类残障儿童和特殊需要儿童身心发展状况和特点的基本方法；具备从事特殊教育教学、科研和管理的基本能力；熟悉我国特殊教育的方针、政策和法律法规；了解特殊教育领域的理论前沿和发展动态；掌握中外文资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具备初步的科学研究能力。本专业是在教育学、心理学、康复医学广泛应用于各类特殊人群并发挥重要作用的大背景下设立和发展的。随着我国社会福利事业和残疾人教育事业的发展，社会对特殊教育专门人才的需求日益增加，特别在特殊教育学校、残疾人康复、社会服务、社区、社会慈善组织及社会保障等领域，特殊教育人才的作用日益凸显。
        本专业开设的主干课程有：教育原理、普通心理学、人体解剖学、特殊教育导论、发展心理学、教育心理学、教育统计与测量、特殊儿童心理与教育、特殊儿童诊断与评估、特殊教育的课程理论与实践、聋哑儿童的干预与教育、智障儿童的干预与教育、盲文与手语、学校心理辅导、特殊儿童个别化教育教学。
        从“十一五”开始，国家加大了对特殊教育事业的投入，进入“十二五”期间，国家进一步明确提出要在五年内实现30万人口以上城市设立至少一所特殊教育学校，为此国家和各地方政府投入上百亿元陆续建设了一大批特殊教育学校，这些特殊教育学校目前已经陆续建成投入使用，但是由于特殊教育师资队伍建设的滞后，在全国绝大多数地区特殊教育师资严重匮乏的局面一直未能得到解决。随着特殊教育学校的数量急剧增加，师资短缺的矛盾日渐突出。此外，普通中小学中开展的针对有特殊需求学生的教育也需要大量的特殊教育师资。特殊教育毕业生还可以到学前儿童特殊教育机构，儿童福利院从事教学工作，到日益增多的康复机构中从事残疾人康复和训练（如自闭症的康复训练），在在生产企业中从事残疾人用具的生产、销售和管理工作，在残疾人用具的验配行业从事销售和技术服务工作，也可从事手语翻译工作或到民政、残联机构做行政管理工作。