一、培养目标
本专业注重艺术美学与技术的双重训练，培养具有“厚基础、宽口径、重能力”、“知识、能力、素质”协调发展，具有扎实的工业设计基础理论知识及产品造型能力、有较强的设计表现能力、艺术鉴赏能力、实践创新能力以及较强的计算机与外语应用能力、良好的职业技能和职业素质，能在企事业单位、专业设计部门、教学科研单位从事以产品创新为重点的设计、管理、科研或教学工作，也能从事与产品设计相关的视觉传达设计、信息设计、环境设施设计或展示设计工作的应用型研究型人才。
 
二、培养要求
本专业学生主要学习产品创意、产品设计的基础理论，接受现代设计技能的基本训练，增强艺术素养，具有从事设计创意、制作、设计管理的基本能力。
1.在知识结构方面，要求学生具备较强的形象表现、设计制作的能力；熟练掌握多种设计软件，材料及加工工艺、具备综合运用CAD等手段设计开发产品的基本能力。同时具有一定的外语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作、项目策划等方面的工具性知识，以及文学艺术、历史、哲学、心理学等方面的人文社会科学知识。
2.在素质结构方面，要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以及法制意识、诚信意识、团队合作意识；在文化素质上具有较好的人文艺术修养、较高的设计美学素养和较强的审美能力，并具有现代意识、人际交往意识；身心健康。
3.在能力结构方面，要求学生应具有一定的设计创新思维意识，初步具备综合运用所学知识，分析和解决工业产品造型设计过程中遇到的研究、开发、设计等方面问题的能力；能清晰地表达设计思想，熟悉产品设计的程序与方法，能在综合把握产品的功能、材料、结构、外观、加工工艺、内部机构和市场需求诸要素的基础上对产品进行合理的改进性设计和开发性设计。
 
三、核心课程
造型基?。?,2）、平面构成、色彩构成、立体构成、制图、人机工程学、产品设计效果图表现技法、产品设计方法学、模型制作与工艺（1,2，3）、数字化产品设计及产品设计软件（1,2，3）、整合设计（1,2）、产品调研方法、产品设计报告书制作、专题设计、市场营销学、工业设计史、中外工艺美术史、设计学、世界工业设计发展史。
 
四、主要专业实验
按产品设计专业方向，在产品设计公司、科研单位进行产品的相关材料及加工工艺实验等，开设模型制作与工艺、材料及加工工艺实验、产品设计报告书制作等课程，强化学生的实际操作能力，发挥学生的创造性与逻辑思维能力，强调理论知识的综合运用。
 
五、主要实践性教学环节
按产品设计专业方向，将专业核心课程与实践教学内容密切地联系在一起，进行产品从策划、设计、模型制作、完成产品设计报告书等实践课题教学。为了使学生的专业知识在实践中得到锻炼，开设了实践性教学环节。写生实习，拓展学生的知识面，激发学生的创作灵感；产品专业实践，让学生参观实际的设计生产环境中体验设计与制作，了解生产与市场的运作过程；专业实习，让学生在企业中真正参与项目，获得实战经验；毕业论文（毕业设计），让学生总结所学知识，融会贯通整体提升。这些实践教学课程，具体将课程理论与实际实践操作进行结合，锻炼学生的观察能力、分析能力、协调能力，培养学生的创造性思维。
 
六、修业年限、毕业学分和授予学位
修业年限：标准学制四年，实行弹性学制，学习期限可控制在3-6年。
毕业学分：190学分。
授予学位：艺术学学士。