石河子大学外国语学院导师:段丽丽

发布时间:2021-11-20 编辑:考研派小莉 推荐访问:
石河子大学外国语学院导师:段丽丽

石河子大学外国语学院导师:段丽丽内容如下,更多考研资讯请关注我们网站的更新!敬请收藏本站,或下载我们的考研派APP和考研派微信公众号(里面有非常多的免费考研资源可以领取,有各种考研问题,也可直接加我们网站上的研究生学姐微信,全程免费答疑,助各位考研一臂之力,争取早日考上理想中的研究生院校。)

石河子大学外国语学院导师:段丽丽 正文

[导师姓名]
段丽丽

[所属院校]
石河子大学

[基本信息]
导师姓名:段丽丽
性别:女
人气指数:2418
所属院校:石河子大学
所属院系:外国语学院
职称:副教授
导师类型:
招生专业:学科教学(英语)
研究领域:英语教育、



[通讯方式]
电子邮件:450393076@qq.com

[个人简述]
段丽丽(1978.9-),女,石河子大学外国语学院英语系
2017年石河子大学本科生校级优秀毕业论文指导教师
2016年石河子大学教师教学竞赛二等奖
2016年外国语学院讲课竞赛一等奖
2015年“外教社杯”全国高校外语教学大赛新疆赛区三等奖
2015年石河子大学“十佳班主任”
2015年石河子大学“优秀班主任”
2015年石河子大学“3152”青年骨干教师
2015年石河子大学“巾帼建功”先进个人
2015年全国大学生英语竞赛特等奖指导教师
2015年“外研社杯”阅读大赛新疆赛区二等奖指导教师
2014年石河子大学教学研究实践奖
2014年外国语学院青年教师教学竞赛一等奖
2013年石河子大学本科生校级优秀毕业论文指导教师

[科研工作]
结题:
校级课题 石河子大学高级英语教学中的非主流文化研究
外教社教育教学科研课题 石河子大学英语专业基础英语教学中的文化需求研究
在研:
2015年度石河子大学教育教学改革立项项目 数字化教学资源支持下的大学生英语阅读能力发展研究
——以《英文报刊选读》课程为例)
2017年度石河子大学科研项目 兵团中小学英语教师多元文化需求分析及策略研究
参与:
教育部规划基金项目 高等院校外语教学中的中国文化缺失问题与对策研究
教育部青年基金项目 新疆高校少数民族大学生英语学习策略调查与实证研究
自治区高校大学英语教学改革项目 四六级网考与大学英语课程建设研究
石河子大学教育教学改革项目 《中学英语教学法》课程形成性评价机制的研究与实践
石河子大学教育教学改革项目 《基础英语》课程功能与形式相结合的语用显性教学模式研究
学科教学
英语专业教学中的美国非主流文化思考 边疆经济与文化 2007.11
《傲慢与偏见》中伊丽莎白性格的重新解读 青海师专学报 2009.1
高级英语教学中的非裔文化探讨 绥化学院学报 2008.5
英语专业基础阶段的文化教学认识 湖北第二师范学院学报2010.7
浅谈基础英语教学中文化意识的培养 牡丹江教育学院学报 2011.3
从接受理论视角看基础英语教学 琼州学院学报 2013.1
虚幻与真实:《莳萝泡菜》中的人物解读 短篇小说 2014.12
《春播》中的人物形象解读 芒种 2015.1
克拉申语言输入假说在英语报刊教学中的应用 湖北第二师范学院学报2015.3
从接受美学视角解读《夜莺与玫瑰》 短篇小说 2015.3
新疆兵团中小学英语教师多元文化教学探析 当代教育理论与实践 2015.9
互联网时代新闻英语在大学英语教学中的运用 英语广场 2016.2
网络环境下英语阅读教学改革及学生自主学习能力的培养 疯狂英语 2016.2
大学英语阅读教学中跨文化交际能力的培养 海外英语 2016.10
网络环境下大学英语读写一体化教学模式探究 海外英语 2016.8
数字化教学资源支持下的《英文报刊选读》教学探讨 英语广场,2016.8
“互联网+”背景下英语专业阅读课程群建设研究 疯狂英语 2016.5
教育信息化背景下大学英语读写一体化教学案例研究 疯狂英语 2017.2
基于混合式教学模式的《英语时文阅读》课程教学改革研究 海外英语 2017.10

[教育背景]
以上老师的信息来源于学校网站,如有更新或错误,请联系我们进行更新或删除,联系方式

添加石河子大学学姐微信,或微信搜索公众号“考研派小站”,关注[考研派小站]微信公众号,在考研派小站微信号输入[石河子大学考研分数线、石河子大学报录比、石河子大学考研群、石河子大学学姐微信、石河子大学考研真题、石河子大学专业目录、石河子大学排名、石河子大学保研、石河子大学公众号、石河子大学研究生招生)]即可在手机上查看相对应石河子大学考研信息或资源。

石河子大学考研公众号 考研派小站公众号
石河子大学

本文来源:http://www.abikesmart.com.cn/shihezidaxue/yanjiushengdaoshi_536858.html