上海师范大学三跨学科思政401分考研经验 正文

本人二战，三跨，本科三本，毕业后安心在家看书，一战教育学，302分。二战学科思政，401分。本人本来不想发帖，因为比我分高的很多，但是最近总有学妹问我这个要不要看，那个要不要，以及有些过来人卖的资料上直接标明一些非重点就勾掉，不用看。前期，中期，不是个走捷径的时候，是需要踏踏实实打基础的，重点，非重点，也是到了冲刺后告诉你哪些是必须要背，哪些混个眼熟的。
　　个人认为，成功的经验很多，失败的教训都如出一辙。

　　一、一战
　　1、英语：本人英语一般，四六级一次性过，但是分数不高，450左右。拼了命的搞模拟，做完也不思考，对于长难句是一知半解，作文是临考前背的模板，单词倒是一直背，英语一51分。
　　2、政治：快10月才弄，中间还断了一段时间，最后18天各种卷子的选择题做，背大题，63分，正常的分数，但不高。
　　3、311教育学：先开始老老实实看了教材，但是觉得太啰嗦，直接买的解析看，做了N遍笔记，背的太少，而且忽视了选择题，188分。

　　二、二战
　?。ㄒ唬┯⒂铮?5分
　　1.单词依旧是基础，天天背，日日背，有了真题后，可以背真题的，单词书个人觉得都差不多。个人一战买的是新东方的，拆成几本，方便携带，二战时是跨考送的。反正真题里的，包括英语一和英语二的真题里的单词和短语都要认识。尤其是生僻含义。
　　2.长难句是内功。很多时候你阅读会有方法，但是句子看不懂，也是白搭。我虽然7月才正式开始二战，但是之前就开始英语了，没了盗版课件，老老实实看课件，了解基本语法，看到句子就去分析。
　　3.前期用的都是英语一的真题，当做练手，但是10月后转向了英语二，因为两者出题思路是有差别的，本人买的是蒋军虎的，他书后面都有光盘，讲阅读很详细，能讲4个多小时。冲刺时买的是最后四套题，每周一套，按照他的方法做。最后几天没题目了，把八套卷子拿出来，最后分析一遍。比如，2010年，text1，第一题，什么题型，当时用什么思路做的，为什么其他选择错误。然后分析哪种题型错的最多。
　　4.作文我是按照新东方王江涛的方法，小作文全部背过了，背多了，就会套用了，大作文是看的，后期时，背了一些图表作文常用的句式。

　?。ǘ┱危?4分
　　我全部买的肖秀荣的书，7月份开始，跟着课件，慢慢看，一天也就1到2个小时吧，看到9月，正好一本书结束，等新大纲出来时，我也不慌，因为我都过了一遍了啊。新大纲出来，再过一遍，选择题才是王道。今年大题都押中了，差距只有通过选择题体现?？缈嫉囊桓隼鲜υ倒?，政治是性价比最高的一门课程，非常赞同。
（三）333教育综合：129分
　　1.关于教材：对于一战，我强烈要求看教材，不要跟我说看后记不住，很正常。暑假前看教材不是让你记的，而是让你对整体知识有个把握的。而且解析过于浓缩。所以可以通过教材对一些考点进行补充。
　　举例：
　?。?）教师作用的负面影响，解析上就9个字，滞后性+隐蔽性+模糊性。但是书上一定不止这九个字，如果出了论述题怎么办。
　?。?）上师今年论述题，理论联系实际，解析上顶多三行，但是，你要知道，论述是要写至少一面的。
　?。?）上师出过问题的分类，解析上是没有的，我一战时，311统考卷子上有那个操作技能的高原反应，厦大解析上没有，15分还是20分，就这么白白浪费了。
　　2.关于背诵：背诵一定和默写结合，不一定要全部写出，但是要会写关键词，展开，只有这样你才能知道哪些你会了，哪些你不会了。我背了10遍左右，我没有笔记，有的只是我默写的笔记，不过我后期默写的笔记也可以当笔记卖了?？绦煊袄鲜λ倒?，到后来，你要有框架，知道哦，教育学有几章，每一章说的啥，一个框架图，你还要有细节，就是一级二级三级不断往下延伸丰富。
　　3.关于重点：前期请老老实实背诵每一个知识点，比如，法案不是重点，你就不背？你有多大胆子全打这个赌。冲刺的时候，你可以集中火力背重点内容，非重点的你可以每周集中背诵一下。不要还没开始，就幻想着哪些不考，谁知道学校老师哪天会不会来个冷门。

　?。ㄋ模┧颊萄郏?23分
　　今年报考52人，招收15人（13+两个推免），上线人数是10个，招了三个调剂，按国家线要求。所以没有刷人，316分的妹子也取了。当然，明年怎样不得而知。
　　就目前来看，分数集中在350到370之间。
　　没有真题，真题和大家说过了，还是不放心，我再写一遍。
　　1.中学政治在培养学生自主学习能力方面的作用，说说你的看法。（30分）
　　2.中学政治秉持以人为本，你怎么看。（30分）
　　3.中学政治存在的问题，以及针对一点，写出你的建议。（40分）
　　4.教案，上一堂课：规律是事物内在的本质的必然的联系。（50分）。
　　从后来得知，这门课，大家都是纯靠扯，我们14届的都没有真题的，分数都差不多的。
　　我也不确定明年这门课会不会这么考，这门课只能看你平时的积累。

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