南通大学张骞学院简介 正文

为贯彻落实中共中央、国务院《中国制造2025战略》《中国教育现代化2035》等文件要求，抢抓新工科建设发展的重大战略机遇，学校成立了张謇学院，实体化运行。
作为学校人才培养特区，张謇学院秉承先校长张謇先生“学必期于用、用必适于地”的办学理念及其“敢为天下先”的创新精神，率先设立智能制造工程专业，依托学校重点学科，整合校内外优质产教资源，采用个性化培养方案，产学研深度融合，全方位、高标准打造智能制造领域创新人才培养高地，培养具有新时代“工匠精神”、德智体美劳全面发展的合格的社会主义建设者和接班人。


一、智能制造工程大类专业设置
新一代信息技术、人工智能与制造业的深度融合，正在引发未来科技的重大变革。德国提出“工业4.0”，美国提出“工业互联网”，中国提出“中国制造2025”，旨在在世界制造业格局变化中占据有利地位，其核心要素就是智能制造，而人才是建设智能制造强国的根本。
智能制造作为一个系统工程，涉及机械工程、控制科学与工程、计算机科学等多个学科，是数字化设计与制造、智能装备、智能机器人、物联网、人工智能、大数据、云计算等许多关键技术的集成。该专业培养的毕业生将成为具有多学科背景，具备综合设计、优化能力的智能制造系统工程师，在企业中能够进行结构性、系统性的优化设计以及相应解决方案的提出。
二、培养目标
本专业面向智能制造工程行业培养具备高度社会责任感、新时代“工匠精神”和可持续发展能力，具有扎实的自然科学基础、宽厚的智能制造工程类专业知识和管理知识，具有较强实践能力和创新意识，能综合运用所学基础理论和专业知识解决复杂工程问题，能从事新一代智能产品、装备、生产线研发制造和管理工作，并能利用大数据、云计算、物联网等新技术，对智能制造工程行业具体领域实现信息化改造、德智体美劳全面发展的复合型工程创新人才。
学生毕业后可在智能制造相关专业领域从事系统的架构、规划，对智能产品、装备等进行全生命周期管理、科学研究、教学等工作，成为该行业领域的技术专家；也具备智能制造领域工程背景的学术型（硕士）以及创新研发型高端人才（博士）的发展潜力。


三、专业优势
1. 高起点设置智能制造工程大类专业。学院汇聚校内骨干教师、知名企业专家组成一支跨机械工程、控制科学与工程、计算机科学等学科的专兼结合教师队伍。
2. 精准化制订专业人才培养方向。邀请高校、行业、企业专家，在机械、电子、控制、计算机科学等多个领域进行了深入探讨，为智能制造工程专业人才培养找准了方向。学校以智能制造专业为主体和核心，逐步拓展智能驾驶、智能新材料、机器人与智能制造等多个专业方向，适应未来科技的发展。
3. 高标准开展智能制造专业实践。建立智能工厂实验室，并与南通凯蒂亚智能设备制造有限公司、科大讯飞股份有限公司等建立联合创新实验室，具有先进的、完备的教学实验条件。

四、培养方式
学院实行单独编班，四年一贯制集中管理。学生选拔进入张謇学院学习，按照张謇学院本科人才培养方案实施年度跟进培养。每年设置冬令营和夏令营。

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