南京师范大学音乐学院研究生招生是一个不错的学院，深受考研人的追捧，本校每年会有数千名研究生招生的名额，研究生报考录取比在3:1左右，难度中等，部分热门的研究生专业研究生报考录取比会更高一点， 音乐学院是学校里比较好的一个院系，请各位准备报考南京师范大学音乐学院研究生招生的同学注意，该院系有以上多个专业在招生研究生，欢迎各位同学报考南京师范大学音乐学院研究生招生。

强烈建议各位准备考南京师范大学音乐学院研究生招生的同学准备一些基本的历年考研真题、研究生学姐学长的笔记、考研经验等等（考研派有考研经验频道，也有考研派微信公众号、考研派APP等产品平台，里面有不少研究生会免费解答你的考研问题，助你考研一臂之力）

南京师范大学保研：南京师范大学音乐学院2020年全国优秀大学生夏令营

南京师范大学音乐学院2020年优秀本科生夏令营招生启事
南京师范大学音乐学院是江苏省音乐人才培养与研究重要基地之一。拥有国家“211工程”重点建设学科、国家级一流本科专业建设点、江苏省优势学科、江苏省优势学科江苏省高等学校品牌专业、江苏省“十三五”重点学科专业、江苏省一流本科专业建设点，并具有“音乐与舞蹈学”一级学科博士点以及博士后科研流动站，形成了从本科教育到博士后流动站完整而成熟的人才培养体系。
  全国第四轮学科评估中，“音乐与舞蹈学”一级学科进入B类。经过近年来的积极建设，本学位点已经形成一支学历层次高、发展潜力大、年龄结构合理的专任教师队伍。学院现有教授11人、副教授33人，研究生导师总数44人。
  为提升全国各高校音乐相关专业优秀学生的学术素养，增进学生之间的交流和对南京师范大学的了解与认识，南京师范大学音乐学院拟于2019年7月22日-24日举办学术夏令营。
一、招生对象
1、招生人数：120人。
2、报名对象：具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生资格高校的2021届在校本科生100人。不具备推免资格的高校在校本科生20人。
3、选拔条件
（1）具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生资格高校的音乐相关专业本科生（2021届应届生），达到所在高校推荐免试生要求或立志报考我院研究生者优先，境外高校学生不受此限；
（2）学习成绩优秀，修完前三年（五年制前四年）所学课程且均通过。平均学分绩点(按课程首修成绩计算)专业排名前40%且全国大学生英语等级四级425分以上。
（3）诚实守信，学风端正，无任何考试作弊、剽窃他人学术成果以及违法违纪受记过及以上处分记录。
二、报名程序
1、网上报名
请于2020年7月6日-7月12日登录：
http://yz.njnu.edu.cn/login/ssxly/login.jsp进行网上报名
不具备推免资格的高校在校本科生无需网上报名，提供电子材料和纸质材料即可。
2、提交材料
报名者需向学院提交以下材料原件进行核验：
（1）本科成绩单1份，须加盖学校教务处公章；
（2）专业排名证明，须加盖学校教务处公章；
（3）英语水平证明；
（4）个人简历（模板见附件）；
（5）其他证明材料（如：学生证、身份证、英语等级、发表论文、获奖证书等复印件）。
注：如特殊原因学校教务处无法加盖公章，请盖学院公章。
请将上述报名材料统一扫描成pdf，放入同一文件夹，压缩后命名为“【2020年夏令营】学校+学院+专业+姓名”于7月13日前发送至879831604@qq.com。
三、资格审核与名单公布
7月17日前，学院审核报名材料，筛选确定学员名单并在学院网站公示。外校学员比例应不少于20%。
学院将根据本次夏令营活动中学生综合考核表现评选一定比例的优秀学员和合格学员，名单将在学院网站上公布。
四、活动安排
1、活动时间
2020年7月22日-7月24日
2、活动场所
线上（使用的网络平台及具体日程安排与确定学员名单同步告知）
3、活动内容
开营仪式、招生相关政策解读、学术讲座、营员综合考核等。
音乐学院
2020年7月

南京师范大学音乐学院钢琴调律与乐器修造专业简介

作为南京师范大学音乐学院最年轻的教学单位，钢琴调律与乐器修造系与珠江钢琴集团精诚合作，本着注重实践、强调应用的立足原则，以为中国钢琴制造业培养具有较高音乐学基础理论和知识、掌握钢琴制作与调律理论与技能、适应市场需求的专业人才为目标，坚持“学术与应用并重，教学与实践一体”为学科建设特色，充分倚重音乐学院传统专业积淀，积极探索高质量钢琴调律与乐器修造专业的办学模式，改变中国钢琴制造业现有的人才结构，为提高国产钢琴的声学品质和演奏性能而努力。
钢琴调律与乐器修造系拥有一支力量雄厚、具有广泛影响、专兼职结合的师资队伍：南京艺术学院钢琴工程师、国家钢琴高级技师、中国音乐家协会调律学会常务理事?；辰芙淌?；珠江钢琴集团客户服务部总监、高级技师级别调律师吴智杰老师；珠江钢琴集团高级技术顾问、国际钢琴制造大师托马老师；珠江钢琴集团高级技术顾问、国际钢琴制造大师默勒老师和首届钢琴调律专业研究生毕业潘建老师。
钢琴调律与乐器修造系配备设备先进的钢琴调律与乐器修造实验室，并与拥有B&K声音频谱采集分析仪、震奏频率检测仪等研发设备200多台（套），音色试听厅、消音室等多个大型国家级研发实验室的珠江钢琴集团实现了设施互补和资源共享。
近年来，钢琴调律与乐器修造系扎实做好初建、创业、发展三个阶段的工作，不断深化与珠江钢琴集团的合作，在强化学科建设、提高教学质量，实现教学与市场人才需求无缝对接等方面，均显示出勃勃生机和巨大的后发优势。毕业生就业情况很好，得到了珠江钢琴集团领导的重视。

南京师范大学音乐学院舞蹈专业简介

音乐学院舞蹈系依托百年名校背景于2000年成立，目前已建成了集科研、教学、创编为一体的舞蹈艺术 中心。舞蹈系办学条件经过十多年的努力，完全能够承担教学所需的一切要求。师资配制科学且领先，学校聘请了中国著名舞蹈理论家罗斌教授担纲博士生导师，为 紧跟中国舞蹈教育最前沿动态及时调整和指导系科改革发展奠定了坚实的基础。舞蹈专业教师大多来自北京舞蹈学院等名校，教师平均年龄为39岁，有教授、副教授、讲师、梯队建设合理。硬件设备优良，具有满足 舞蹈技术课所需的多个舞蹈房，总面积600多平方米；有舞蹈理论课、音乐课、文化课等各类课程需要的文化教室、阶梯教室、多媒体教室、综合音乐厅等。校、 院两级图书馆、音像资料室，具备所设课程相关的充足资料并实行网上查阅，极大的满足了师生的要求。
舞蹈系目前设置了舞蹈学（教育师范）、舞蹈表演（表演兼编导非师范）两个专业，满足了人才市场的需求。十多年来该系根据培养目标和舞蹈专业学生的特点，应用 科学的方法，经过反复实践、调研、修改，提出由“大学通修课”、 “专业必修课”、“自主发展课”、“博雅教育课”、“教育实践课”有机结合的课程体系。在完善教学大纲和有特色的教材建设规划上探索出了一条自主发展之 路。
注重国际交流，采取请进来，走出去的方法，开阔学生眼界，扩大舞蹈系影响，舞蹈系师生曾多次受邀出访德国、美国、澳大利亚、法国、俄罗斯、非洲等。学院不定期邀请国内外专家来讲学，并接待国外大学生舞蹈团来我系交流、演出。受到学生的欢迎。
舞蹈系已形成理论研究、教学研究与舞台实践互动推进的良好氛围，建立了“派出去、请进来”的学术交流机制，获得多项国家级科研项目及市级科研项目，发表多部 （篇）专著、教材、论文，参加国内外学术会议，参加各类舞蹈大奖赛获奖无数。该系十分注重学生的科研创新能力培养，开展的大学生实践创新训练计划，使那些 具备科研素质与能力的学生，在导师的指导下，及早进入专业领域开展初步探索性研究工作，每年有多位学生独立立项申报省级、校级项目获批。该系注重学生艺术 实践锻炼，多年来创作演出的节目在国家、省、市级各类比赛中荣获大奖，受到社会的广泛关注。仅08年赴京参加人文奥运系列活动，学生创作排演的四个舞蹈作 品分获全国校园民族民间舞蹈大赛一个特等奖、三个一等奖。在教育部、省教育厅组织的大学生艺术展演中连续四届获得舞蹈专业组特等奖，最具影响力的作品《我生长的地方》《意.江南》《楠木陇邵》分别获得“荷花奖”作品银奖、江苏省五星工程奖一等奖、华东六省一市银奖。舞蹈《就业有“未”来》、《连队年夜饭》、《奔跑的青春》 获省教育厅组织的大学生艺术展演舞蹈专业组特等奖，获省委宣传部省文联组织的“中国梦我心中的梦”新人新作大赛创作一等奖。
南师大舞蹈系毕业生因综合素质高，市场针对性强，专业知识扎实倍受用人单位的欢迎，在江苏人才市场已形成“品牌”效应，培养了具有较高文化修养、较全面的舞 蹈专业技能，一专多能的高级舞蹈人才，使其具备从事舞蹈艺术实践、舞蹈演出市场管理、舞蹈教育和理论研究的知识与能力，可以在各级各类学校、文化事业单位 从事舞蹈教学、创作、研究、策划、管理等工作。我们已有大批优秀毕业生进入大、中、小学校和职业院校，以及省市级文化局、电视台、群艺馆少年宫。部分优秀 毕业生考取北京大学、北京舞蹈学院、各类师范大学硕士研究生，有的远赴美国、法国、韩国继续深造。

南京师范大学音乐学院器乐系专业简介

器乐教研室有着深厚的人文积淀。这里曾经汇聚着江南丝竹乐大家甘涛先生、著名音乐教育家闵季骞、徐成旅先生、著名二胡演奏家、教育家沈正陆先生、华彦钧（瞎子阿炳）音乐艺术研究专家黎松寿先生、笛箫演奏家林克仁先生，以及填补了乐器（竖笛）进课堂空白的孙恒枢先生等一批音乐教育家与演奏家名宿。
教研室培养了沈盘庚、赵扬琴等至今活跃在海外的华人演奏家；培养了江苏教育系统中从高校到中、小学器乐教学的中坚力量，他们为弘扬民族音乐和当地音乐教育事业作出了重要贡献。
教研室同仁继续秉承厚德载物、教书育人的传统，使教研室深厚的人文底蕴得以保持和延续。
教研室开设二胡、琵琶、扬琴、古筝、古琴、竹笛、唢呐、小提琴、萨克斯、竖笛等课目，其中民族乐器开课种类为江苏省乃至全国高等师范院校中最为全面的教研室之一。教研室具有二胡、琵琶、扬琴、竹笛、唢呐、小提琴等专业方向的硕士学位点。现有教师11人，其中教授3人、副教授6人、讲师2人。教师中硕士以上学位获得者比例为全院之最。
民族器乐开课全面，使教研室能够在对外文化艺术交流活动中发挥作用、作出贡献。教研室组织的“丝竹乐演奏小组”以“江南音乐风格”为主的演奏形式得到认可，受到来华外国友人的赞扬，并成功出访日本、德国、美国等国家和地区。

南京师范大学音乐学院声乐专业简介

声乐系拥有一支实力雄厚、经验丰富的师资队伍。现有教师十二名，其中，正教授二名，国家一级演员一名，副教授五名，讲师四名，助教二名，其中六位硕士生导师；此外，还有“日本东京艺术大学”多田罗迪夫教授等多位特聘教授。本教研室的教师，多位有国外留学或访问学习的经历、多位曾获得过国内外声乐大奖、多位不仅活跃在讲台，同时也活跃在国内外艺术舞台之上。
声乐教研室，先后参与了国家社科基金教育科学“十五”规划国家级重点项目《中小学音乐教育发展与高师音乐教育改革》、全国教育科学国家社科基金项目《中华文化母语的高师音乐教育体系改革》、全国教育科学“十一五”规划2008年度教育部重点课题《全国普通高校音乐学(教师教育)本科专业课程指导方案、教学指导纲要的实践与理论研究》等重大课题。先后于2000、2004年获省级教学成果二奖项。以声乐为核心课程之一的音乐学专业2006年成为江苏省品牌特色专业。
近年来，参与国家级课题3项,主持省级教改项目2项；获省级教学成果奖2项；编写出版教材11部；出版发行各类音像制品8项；获得各级表彰数十项。
2010年，声乐系获 “南京师范大学优秀教学团队”，并且其主干课程《声乐》课程，获得2010年“南京师范大学研究性教学示范课程立项”建设。
本教研室，每年有多次声乐教学与研究的交流活动，多次主办过大师班、著名教授学术讲座、国家级学术研讨会。

南京师范大学音乐学院钢琴专业简介

南京师范大学音乐学院音乐教育专业简介

音乐教育专业作为省级品牌专业，在人才培养方面致力于弘扬自身传统，开拓新的培养思路。新创办的音乐教育新体系实验班，在传统课程体系的基础上，融合借鉴了中央音乐学院音乐教育学院“学校音乐教育新体系”教育理念、教学大纲和教学内容，引进了世界上影响最大，流行最广的音乐教育体系，其中多门特色课程为国内音乐教育专业首创，是一条具有国际理念与教学方法的人才培养新途径。在课程设置方面具有综合技能与个性发展相兼顾；课堂教学能力与音乐活动组织能力相结合；实际问题分析能力与创新研究能力相交融的特点。
整合音乐学院各系优质资源和师资，聘有国内外著名音乐教育家弘文励教，有驾驭音乐教育特色课程的专职教师。
多种渠道的国际交流、学习；与中央音乐学院音乐教育系的合作培养，为立志于音乐教育，有远大抱负和理想的学子提供成长、发展的机会。
音乐教育是一门实践性较强的综合专业，从第二学年开始，丰富的艺术实践和课堂教学实践有助于学子对所学专业的性质、特点充分认识，为提高艺术与教学实践能力提供平台。
学院设有两个班级，传统师范班和音乐教育新体系实验班，不同的课程设置在实现共同的培养目标道路上并驾齐驱，殊途同归。

南京师范大学音乐学院作曲指挥专业简介

作曲指挥学科建设以来教学成绩斐然、理论著述丰厚、科研成果领先。陈洪等老一辈音乐家的早期著述，为中国现代音乐教育奠定了坚实的基础。80年代编著出版的《视唱教程》为视唱教材中的经典之作。鲁兆璋老师80年代编著的《和声学初步》，是国家教委确定的中学教师《专业合格证书》音乐教材之一，1995年，该教材荣获南京师范大学优秀教材一等奖。郭瑛老师的《基本乐理教程》，因其阐述的准确性、论述的严谨性、编排的科学性以及课堂教学的可操作性，被省内外高师音乐系科普遍采用，2001年荣获教育部高等院校优秀教材二等奖。顾桐芳老师的《曲式与作品分析》、郭瑛老师的《简明和声学教程》、朱建萍、李晓薇老师的《视唱》《练耳》、等十多部教材、专著、以及100多篇论文和10余项科研课题，体现出学科前沿的研究成果及时转化为教学资源的动向。
作曲指挥系师资队伍整齐，目前拥有副教授5人；讲师3人；助教1人；其中博士3人；硕士3人。近年来，教师及学生创作的音乐作品在全国、省部级比赛中频频获奖，得到音乐界同仁的关注与勉励。仅从2013年至2014年上半年在中国“金钟奖”作品比赛、江苏省“金钟奖”比赛、2013北京现代音乐节交响乐作品大奖赛决赛、第八届全国CCDT数字音乐创意比赛决赛、江苏省首届数字音乐大赛中取得了骄人的成绩。作曲指挥系教师指挥的南京师大音乐学院合唱团在全国大学生文艺调演、江苏省合唱比赛等活动中，取得的奖项更是令人瞩目。
该系面向全院各教学层次开设基本乐科、作曲与作曲技术理论、数码音乐及乐队指挥、合唱指挥等课程。并担负作曲与作曲理论研究、音乐科技与实践、视唱练耳教学与研究、合唱指挥等专业方向的硕士研究生的培养任务。在今后的教学、创作和科研方面，将随同音乐学院的发展，达到一个新的高度。

南京师范大学音乐学院音乐专业简介

音乐学系面向全院各专业、各教学层次开设艺术概论、音乐学概论、中国音乐史、西方音乐史、中国民族音乐、外国民族音乐、音乐作品分析、音乐人类学、音乐美 学、音乐文献学、20世纪西方音乐、江苏民间音乐等近20门专业理论课程。除本科教学外，音乐学系还承担着中国音乐史学、西方音乐史学、中国传统音乐学、 民族音乐学、音乐美学、音乐分析学、流行音乐理论研究等7个方向的硕士研究生，以及中国传统音乐文化研究方向的博士研究生培养任务。
音乐学系教 学、学术团队年龄、学缘结构合理，学历、学术层次较高。团队现有7名成员，其中教授1名，副教授5名，讲师1名。5位教师拥有博士学位，其中4位毕业于上 海音乐学院。3位教师具有海外学习经历。近年来，音乐学系教师在教学和研究方面锐意进取，勇于开拓，取得了骄人的成绩。博士生导师徐元勇教授主持的“中国 流行音乐的现状及发展趋势研究”获全国艺术科学规划项目（2012年）、“东传日本的我国古代乐谱整理与研究”获全国高校古籍整理研究工作委员会资助项目 （2006年）、“我国古代乐谱在日本存在情况的研究”获教育部留学回国人员科研启动基金（ 2006年）、 “江苏民间音乐传承研究”获江苏省社会科学基金重大项目（2013年）；陈新坤副教授主持的“音乐诠释学研究”获教育部人文社会科学研究一般项目 （2011年）、“西方现当代音乐阐释理论研究”获江苏省社科基金项目（2011年）；丁好副教授主持的“前古典时期键盘音乐风格多重性研究”获江苏省高 校人文社科基金项目（2011年）；胡行岗副教授主持的“陈洪音乐教育思想研究”获江苏省高校人文社科基金项目（2014年）；吴艳副教授的博士学位论文 “从‘门图’到‘搭班’：上海民俗音乐传统的变迁研究”获上海市研究生优秀成果奖。

南京师范大学音乐学院师资队伍

学院现有教职员工79人，其中教授12人、副教授32人，博士生导师4名、硕士生导师54名，具有博、硕士学位的教师达全院教师的67％。全院师生坚持科研创新，“十五”以来，学院教师先后承担了科研项目60余项，其中包括国家社科基金、全国艺术科学规划、教育部高校人文社科基金、江苏省社科基金重大招标项目等多项重要科研项目；出版专著和译著32本，编写教材61 本，发表重要科研论文600余篇。学院在发展科研的同时，重视学术交流，近年来承办了“世界多元文化音乐教育国际研讨会”、“中国世界民族音乐学会第三届年会”、“第八届中日音乐比较国际研讨会”、“陈洪先生百年诞辰暨高师音乐教育高层论坛”等多次学术研讨会。同时，学院注重艺术实践能力，院内教师先后获得国内外音乐比赛重要奖项，如“金钟奖”、“CCTV青年歌手大奖赛”、“文化部全国艺术歌曲比赛”、“全国聂耳、冼星海声乐比赛”、“全国民族器乐比赛”等重要赛事；在校学生在历届“珠江杯”全国高校音乐教育专业大学生基本功大赛中总成绩和个人单项均名列前茅。