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广东外语外贸大学东方语言文化学院朝鲜（韩国）语专业简介

创办与发展
广东外语外贸大学朝鲜 / 韩国语专业，于 2003 年开始正式招生。本专业创办以来得到了学校各级领导的高度重视，获得了韩国驻广州总领事馆、韩国各大企业及机构的鼎力支持，在韩国语专业全体师生的不懈努力下，专业建设不断得到发展和完善。现已发展成为我国华南地区朝鲜 / 韩国语专门人才的培养基地，得到了教育行业的广泛认可，在社会各界知名度也越来越高。
师资力量
目前，韩国语专业共有 7 名教师，其中 1 名为韩国籍外教。全体教师都达到硕士研究生以上学历，且平均年龄不超过 45 岁。每位教师都拥有各自的专长和与众不同的授课风格 , 且每位教师都对韩国语教育事业充满热情、拼搏上进。这支高学历、富有教学经验而又年轻的师资队伍，为本专业的教学和发展注入了源源不绝的动力。他们时刻关注着韩国的第一手资讯，积极采用国内外最先进的教学模式，以维持课堂与社会、课本与世界资讯的同步。
在校生与毕业生
目前，本专业有 8 个班，共 180 多名本科生在校生。其中大学三年级全体学生正在韩国留学。此外，在南、北校区开设的韩国语辅修课程，在读学生人数已超过 300 余人。以率先踏入社会的 2003 级（ 2007 届）第一届毕业生为首，本专业毕业生现已在金融、经贸、旅游、交通等各个领域里拥有了一定声望和地位，他们优秀的专业水平和综合素质受到了用人单位的一致好评，广外韩国语专业的毕业生因此也越来越受到用人单位欢迎。
招生情况
本科生： 2003 、 2005 、 2006 年每年各招一个班（约 28 人 / 班）， 2007 年起每年招收两个班，今后的招生计划为每年 2 个班，每班约 20 人。硕士研究生：我校亚非语言文学专业硕士点于 2006 年正式获批准设立，现在每年招收 2~3 名亚非语言文 学专业韩国语教育方向的硕士研究生，研究生实行“ 2+1 ”培养模式，在研究生二年级时派赴韩国十多所著名高校留学深造。
本科教学

专业培养目标与教学要求

培养目标：本专业着力于培养具备优秀的韩国语语言能力，全面了解对象国 ( 韩国 ) 国情与文化，同时达到一定的英语水平以及掌握某一其他专业的基本知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事关于翻译、研究、教学、传媒、管理等工作的德才兼备的韩国语高级人才。


专业要求：本专业学生主要学习韩国语言、文化、社会、政治、经济、外交、文学、历史等各领域的专业知识和二外英语等外国语言文化知识，通过对听、说、读、写、译等各方面循序渐进、全面系统的专业学习，在对该门语言的了解达到一定程度，并掌握了一定的知识和技能后，派到海外进行一年的学习考察，使学生在毕业时的韩国语水平能达到专业水准，同时掌握较强的英语知识与交际能力，具备从事翻译、研究、教学、管理等工作的能力与素质。


特色与优势

(1)“ 应用型外语人才 “ 的培养定位 —— 专业发展的特色
根据国内韩国语同行的情况、广东省对外开放的地缘优势、韩国语的市场需求以及毕业生的未来就业走向，我们把 “ 韩国语 + 英语应用型人才 ” 作为人才培养的定位。 在具体教学中，我们采取 “ 韩国语 + 英语 ” 的培养模式，让学生不仅在韩国语综合实力上占有先决优势，同时还具备较高的英语应用能力。此外，为了跟上社会的发展，应对愈发激烈的就业竞争，我们已经逐步将 “ 韩国语 + 英语 + 辅修专业 ” 的复合型人才培养模式付诸实践。为了让学生在毕业后拥有更优越的社会竞争力，我们积极鼓励更多的学生参加专业课程以外的辅修课程（经贸、法律、计算机等），让学生在通晓两门外语的基础上， 再具备一定的其他专业知识或技术应用能力。如此，学生在毕业后，既拥有专业的韩国语能力，又达到一定的英语水平，同时还具备一些其他专业知识技能，一专多能，能充分满足各大机构、外企及事业单位的人才需求。
(2)“3+ 1” 的国际型人才培养模式：
在学生升入三年级时，按照学生的个人能力及发展意向，派赴韩国十多所著名高校留学深造。经过为期一年的留学生活，学生不仅能在语言能力上得到质的飞跃 ，而且对韩国的社会、文化、流行、思潮等各方面也能得以更深更广的认识与理解。这对于激发学生学习兴趣和提高学生学习积极性 —— 不仅限于留学期间，包括留学前大一、 大二的学习阶段，以及留学归来后大四的深造 / 就业阶段 —— 都将发挥无比强大的积极作用。另一方面， “3 + 1” 的人才培养模式，为学生提供了在海外独立生活与求学的难得机会，在与韩国人的日常交往、在韩国的实地考察、 参与韩国大学的各种学习研讨活动等过程当中，学生的独立生活能力、解决实际问题的能力及语言交流、实践能力，都会得到极大的锻炼与提升。
(3)“ 韩 + 英 ” 双语制教学模式：
“ 韩国语 + 英语 ” 的双语制教学模式，是目前新型的教学模式。双语制教学模式经过不断完善，正逐步向着更具竞争力的 “ 韩国语 + 英语 + 辅修专业 ” 的复合型人才培养模式发展。
(4) 走向社会，开辟应用型人才培养的新路子
借助韩国驻广州总领事馆、大韩贸易振兴公社广州代表处等韩国驻粤机构的大力支持，利用广东地区韩资企业众多的地缘优势，我们采取了一系列的积极措施，如：定期邀请韩国驻华大使、领事和国外学者到校召开各种讲座，开展与学生之间形式多样的交流活动；安排学生到各大企业参观和实习， 带领学生参加大韩贸易振兴公社等韩国机构筹办的大小型活动等，有效地开阔了学生的视野，锻炼了学生的应用能力，同时潜移默化地培养了学生的外事交往与应对能力。
主干学科：
外国语言文学
核心课程：
初级朝鲜语、中级朝鲜语、高级朝鲜语、朝鲜语视听说、朝鲜语阅读、朝鲜语翻译、朝鲜语口译、写作与修辞、经贸朝鲜语、朝鲜文学作品选读、朝韩概况
社会实践与科学研究：
学生参加大学统一组织的劳动和社会实践活动。为了达到本专业的培养目标，在高年级安排学生进行专业实习，以便在实践中提高学生的语言应用能力。参加社会实践与科研活动成绩突出者可获得创新能力学分。
授予学位：
学生成绩考核严格按照《广东外语外贸大学学生学籍管理办法》及学分制的有关规定执行。学生修满规定的学分，各科成绩合格，准予毕业并由教育部颁发本科毕业证书。对符合《中华人民共和国学位条例》规定要求者，授予文学学士学位。


奖学金制度
奖学金制度 :
在二年级学生中，每年选拔出 1-2 名成绩优异的学生，参加国家留学基金委公派赴韩国庆熙大学语言研修项目。此外，还有韩国在华的各大企业及机构不定期赞助的奖学金与助学金。
奖学金的使用范围 :
资助韩国语系学生赴韩留学；资助韩国语系学生赴韩进修；向成绩优秀学生提供奖学金；向生活困难学生提供助学金等。

广东外语外贸大学东方语言文化学院缅甸语专业简介

缅甸语专业是我校2013年申报获批的新专业，经过1年的精心筹备，将于2014年正式开始招生，这也使我校成为华南地区首个也是唯一个开设有缅甸语专业的高等学府。
缅甸语是缅甸联邦共和国的官方语言，在缅甸有大约3500万的使用者。在孟加拉、马来西亚、泰国、新加坡、美国也有少量分布。缅甸语属汉藏语系藏缅语族缅语支。现代缅甸语有7个单元音和4个双元音，双元音只出现在短促声调和鼻化元音中。辅音有28个单辅音、4个清化鼻辅音和32个复辅音。现代缅甸语有4个声调:高平、高降、低平、短促。在口语中有连读音变现象，主要是清音变浊音、各类声调变成轻声。

随着缅甸民主化和对外开放进程的不断推进和中缅两国之间经贸往来、文化交流的不断深入，尤其是中缅油气管道、中缅莱比塘铜矿（亚洲最大的湿法炼铜工程）等大型工程项目的开工建设，国内对缅甸语人才，尤其是缅甸语—英语双语人才的需求日益凸显。

专业培养目标和办学特色

本专业以“缅甸语＋英语”双外语复合型人才的培养为导向，实行“缅甸语＋英语”双外语复合型教学模式。培养具有良好人文素养和广泛科学文化知识，同时具有较强的缅甸语、英语综合应用能力（特别是听说能力），并掌握一定的科研方法，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的缅甸语（英语）高级专门人才。

本专业实行“缅甸语＋英语”双外语复合型教学模式，主修缅甸语，副修英语，以“缅甸语＋英语”双外语复合型人才的培养为导向，使学生具备更高的缅甸语、英语水平和更强的缅甸语、英语实际应用能力。本专业与缅甸高校保持密切交流与合作，常年聘请缅甸专家到校任教。实行“3+1”的国际合作办学模式，学生在四年本科学习期间有机会前往缅甸留学一年，以理论联系实际的培养方式，增强学生的语言实践应用能力，同时加深学生对对象国国情文化的了解。

修业年限

基本学制：4年，修业年限：3-6年。

学时与学分

本专业总学时3078 学时，总学分180学分。其中必修课程152学分，占84.44%；选修课程28学分，占15.56%；实践教学38学分，占21.11%。

主干学科
外国语言文学。

核心课程

基础缅甸语、缅甸语视听说、缅甸概况、高级缅甸语、缅甸语翻译理论与实践、经贸缅语、缅文写作、缅甸文学作品选读。

社会实践与科学研究

学生参加大学统一组织的劳动和社会实践活动。为了达到本专业的培养目标，在高年级安排学生进行专业实习，以便在实践中提高学生的语言应用能力。参加社会实践与科研活动成绩突出者可获得创新能力学分，并可冲抵全人通识教育?？橹醒⌒蘅瓮嘈涂纬痰难Х?，最高8学分。

授予学位

学生修满规定的学分，各科成绩合格，准予毕业并发本科毕业证书。对主修专业缅甸语符合《中华人民共和国学位条例》规定要求者，授予文学学士学位。

广东外语外贸大学东方语言文化学院柬埔寨语专业简介

柬埔寨语专业是广东外语外贸大学新增设的专业，于2013年获教育部批准设立， 2014年开始正式招生。
柬埔寨语又称作高棉语，属南亚语系孟-高棉语族。柬埔寨语是柬埔寨王国的官方语言，也是高棉人聚居区的共同语，使用人口约1400万。柬埔寨语是在古高棉语的基础上逐渐演变和发展起来的，经过近14个世纪的演变，文字的结构和形式都发生了巨大的变化。经过长期的历史发展，现代柬埔寨语是“以金边语音为标准音，以中部高棉语为基础方言”，已经形成了自己的一套语言规律。柬埔寨语的语音较为复杂，共有33个辅音，27个元音符号和12个独立元音。辅音分高低辅音两大类。元音符号随高低辅音的不同在读音上又有高低之分，形成两套元音。元音有长短、轻重之分，书写时可放在辅音的上、下、左、右。辅音可单独构成音节和单词，复合辅音用上下重叠的形式来表示。与同出一个地区的泰语、越南语等相邻语音有声调、以单音节词为主的特征有所不同，柬埔寨语是一种无声调语音，且一个半音节词占较高比例。
本专业培养既有扎实的柬埔寨语语言基础知识和熟练的听、说、读、写、译技能，又了解柬埔寨地理、历史、政治、经济和文化等概况，并有较强的英语交际能力，能在外事、经贸、文教、旅游等部门从事翻译、研究、教育、管理工作的“柬埔寨语＋英语”双外语复合人才。本专业主修柬埔寨语，副修英语，要求学生参加全国大学英语六级考试并取得成绩。主要核心课程包括：基础柬埔寨语、柬埔寨语会话、柬埔寨语视听、柬埔寨概况、高级柬埔寨语、柬埔寨语翻译理论与实践、柬埔寨语阅读、柬埔寨语文学作品选读、柬埔寨语写作及技巧。
本专业实行“3+1”国际合作办学模式，与柬埔寨诺罗敦大学建立了合作交流关系，即学生在国内完成两年基础阶段的学习后，在三年级第一学期安排赴柬埔寨留学一年，这种理论联系实际的培养方式，有益于增强语言实践应用能力和加深对对象国国情的了解。从中国和柬埔寨关系的整个历史脉络和近年来不断取得的进展和深化来看，中国和柬埔寨是名副其实的全面战略合作伙伴关系，友好合作一直是中柬关系的主流，而广东省乃至整个华南地区发展良好的对柬贸易与文化交流则将为我校的柬埔寨语专业毕业生提供更多的就业及创业机会，就业前景光明。

专业培养目标与教学要求
本专业旨在培养既有扎实的柬埔寨语语言基础知识和熟练的听、说、读、写、译技能，又了解柬埔寨地理、历史、政治、经济和文化等概况，并有较强的英语交际能力，能在外事、经贸、文教、旅游等部门从事翻译、研究、教育、管理工作的“柬埔寨语＋英语”双外语复合人才。
本专业主修柬埔寨语，副修英语，要求学生参加全国大学英语六级考试并取得成绩。本专业实行“3+1”国际合作办学模式，与柬埔寨诺罗敦大学建立了合作交流关系，即学生在国内完成两年基础阶段的学习后，在三年级第一学期安排赴柬埔寨留学一年。

修业年限 4 年

学时与学分
本专业总学时3078 学时，总学分180学分。其中必修课程152学分，占84.44%；选修课程28学分，占15.56%；实践教学38学分，占21.11%。
主干学科
外国语言文学

核心课程
基础柬埔寨语、柬埔寨语会话、柬埔寨语视听、柬埔寨概况、高级柬埔寨语、柬埔寨语翻译理论与实践、柬埔寨语阅读、柬埔寨语文学作品选读、柬埔寨语写作及技巧等。

社会实践与科学研究
学生参加大学统一组织的劳动和社会实践活动。为了达到本专业的培养目标，在高年级安排学生进行专业实习，以便在实践中提高学生的语言运用能力。参加社会实践与科研活动成绩突出者可获得创新能力学分。

授予学位
学生成绩考核严格按照《广东外语外贸大学学生学籍管理办法》及学分制的有关规定执行。学生修满规定的学分，各科成绩合格，准予毕业并颁发柬埔寨语专业本科毕业证书。对符合《中华人民共和国学位条例》的合格毕业生，授予文学学士学位。

广东外语外贸大学东方语言文化学院老挝语专业简介

老挝语专业是我校今年的新设专业之一，也是华南地区唯一的老挝语专业。本专业于2013年获教育部批准设立，2014年9月正式开始招生。本专业培养既具备扎实的老挝语语言基础知识和熟练的听、说、读、写、译等技能，全面了解对象国的基本情况，又具有较强的英语基础知识与英语交际能力，并掌握一定的科研方法，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的高级老挝语专门人才。本专业重视培养学生的实践能力，开设了老挝语口语、老挝语视听、老挝语口译等实践教学课。本专业学生主修老挝语，副修英语，要求学生参加全国大学英语六级考试并取得成绩报告单。
核心课程有：基础老挝语、老挝语口语、老挝语视听、老挝概况、高级老挝语、老挝语翻译理论与实践、老挝语口译、老挝文学作品选读、老挝语写作。
本专业现已与老挝国立大学建立了合作交流关系，之后还将继续建立与对象国其他多所高校间的联系；常年聘请老挝专家到校任教。采取独具特色的“3.5+0.5”国际化合作办学模式，即在三年级上学期安排学生赴老挝留学半年。
专业培养目标和教学要求
本专业培养既具备扎实的老挝语语言基础知识和熟练的听、说、读、写、译等技能，全面了解对象国的基本情况，又具有较强的英语基础知识与英语交际能力，并掌握一定的科研方法，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的高级老挝语专门人才。
基本学制与修业年限
基本学制：4年；修业年限：3-6年。
学时与学分
本专业总学时3078 学时，总学分180学分。
主干学科
外国语言文学
核心课程
本专业开设的核心课程有：基础老挝语、老挝语口语、老挝语视听、老挝概况、高级老挝语、老挝语翻译理论与实践、老挝语口译、老挝文学作品选读、老挝语写作等。
英语课程主要有交际英语、综合英语、英语阅读与写作、英语视听说、英语文学选读、英语口笔译、经贸英语、西方社会与文化等。
社会实践与科学研究
在有条件的情况下，组织高年级学生到外事、外贸、旅游等部门参加实习。参加社会实践与科研活动成绩突出者可获得创新能力学分。
授予学位
学生成绩考核严格按照《广东外语外贸大学学生学籍管理办法》及学分制的有关规定执行。学生修满规定的学分，各科成绩合格， 准予毕业并由教育部颁发老挝语本科毕业证书；对符合《中华人民共和国学位条例》的合格毕业生授予 文学学士学位。
办公室电话
020-36641982

广东外语外贸大学东方语言文化学院马来语专业简介

马来语是马来西亚、文莱和新加坡三国的国语和官方语言，主要用于马来西亚以及其邻国如新加坡、文莱、泰国南部等地，在马来西亚占据着无可动摇的第一语言地位，因此也被称为“马来西亚语”。广东外语外贸大学马来语专业于2012年开始筹建，2014年获教育部批准开设，2015年正式开始招生。计划每年招收20名本科生，采取“3.5+0.5”办学模式，即本科生在校四年期间有半年在对象国留学，本专业采取“马来语+英语”双外语教学模式。2014年12月，广东外语外贸大学马来语专业获得马来西亚教育部官方认证，成为首批马来西亚政府承认的马来语专业海外发展机构。
培养目标与教学要求
本专业培养既有扎实马来语语言基础知识和熟练的听、说、读、写、译等技能，全面了解对象国的基本情况，又掌握英语的基础知识和技能，并有一定的科研方法，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的高级马来语专门人才。本专业重视培养学生的实践能力，开设了马来语口语、马来语视听、旅游马来语、马来语口译等实践教学课，共18学分，占专业总学分的19%。
本专业学生主修马来语，副修英语，英语水平须通过大学英语六级。通过辅以计算机/网络教学等技能的全面系统的学习与实践，使学生具备更高的马来语、英语水平和更强的马来语、英语实际应用能力。

基本学制与修业年限
基本学制：4年，修业年限：3—6年。

学时与学分
本专业总学时3150学时，总学分184学分。其中必修课程152学分，占82.61%；选修课程32学分，占17.39%；在必修课和选修课中实践教学37学分，占20.11%。
主干学科
外国语言文学

核心课程
基础马来语、马来语阅读、马来语口语、高级马来语、马来语写作、马来语笔译、马来语口译、马来语语法、马来语视听、马来文学作品选读。

社会实践与科学研究
学生参加大学统一组织的劳动和社会实践活动。为了达到本专业的培养目标，在高年级安排学生进行专业实习，以便在实践中提高学生的语言应用能力。参加社会实践与科研活动成绩突出者可获得创新能力学分，并可充抵通选课中同类型课程，最高为8学分。

授予学位
学生修满规定的学分，各科成绩合格，准予毕业并发本科毕业证书。对主修马来语符合《中华人民共和国学位条例》规定要求者，授予文学学士学位。

广东外语外贸大学东方语言文化学院泰语系（专业）简介

泰语专业始创于1970年。在40多年的学科建设和和发展过程中，泰语专业积极适应社会发展需要，不断改革教学模式和调整课程设置。20 世纪 80 年代末开始实施 “ 泰语 + 英语 ” 的 5 年双语制，至 90 年代末拓展为 “ 泰语 + 英语 + 辅修专业 ” 的教学模式， 2005 年又根据社会形势的发展，将 5 年学制改为 4 年双外语制，逐步形成了“ 知识结构合理、实践技能突出、适应能力强、跨文化交际能力强 ”的办学特色。经过几代学人的共同努力，本专业获得了较大的发展，在国内同类院校中已具有较高的知名度和影响力，在近年来的全国本科专业排名中，数度位居前列。在本专业与其他非通用语专业教师的共同努力下，2004 年 3 月获批准为 “ 国家级非通用语种本科人才培养基地 ”。泰语系在宣传泰国形象、推广泰国文化方面扮演了重要的角色，2013作为历史上唯一的教学单位获得泰国国家旅游局颁发的 “泰国之友奖”。
目前，泰语专业有专任教师 5 人，其中教授3 名，副教授1名、讲师 1 名，硕士学位获得者 3 人。 2013年在校本科生共有4个年级 76 人。硕士研究生3个年级 4 人。

专业培养目标与教学要求
泰语专业培养具有扎实的泰语语言基础知识和熟练的听、说、读、写、译技能，掌握较强的英语基础知识与英语交际能力以及某一副修专业的基本知识与技能，能在外交、外事、经贸、文教、旅游等部门从事翻译、研究、教学等工作的泰语 / 英语高级专门人才。本专业第二外语为英语，要求学生的英语水平达到大学英语六级，计算机技术应用能力达到非计算机专业 II 级水平。
主干学科
外国语言文学

课程设置
本专业培养德、智、体全面发展，既有扎实的泰语语言基础知识和熟练的听、说、读、写、译技能，又了解泰国地理、历史、政治、经济和文化等概况，并掌握较强的英语基础知识与英语交际能力，同时还选修法律、外贸、金融、旅游、新闻、金融、管理等辅修专业，能在外事、经贸、文教、旅游等部门从事翻译、研究、教育、管理工作的高级泰语/英语双语复合人才。
主要课程：基础泰语、高级泰语、泰语视听、泰语会话、泰语翻译理论与实践、泰语写作、泰语概况、泰语口译、泰国文学作品选读以及交际英语、英语笔译、英语口译、英语文学选读、经贸英语写作等。

对外交流
本专业积极开展与泰国各大学的友好交流与合作。与泰国诗纳卡琳威洛大学、宣律诗皇家大学、泰国商会大学、曼谷大学、泰国艺术大学以及泰国兰甘杏大学等签署了合作协定，为泰语专业学生出国留学、开展社会考察创造了机会。自 94 级开始定期派遣学生到泰国短期进修和实地考察，目前实行“3.5+0.5”的培养模式，即三年半的时间在国内学习，半年时间在泰国留学。

就业情况
多年来，我校泰语专业毕业生就业情况良好，一次就业率保持在 95％以上。他们在各个部门如：外交部、文化部、外经贸部、中国国际广播电台、安全部门、海关边检、泰国各驻华总领事馆及大使馆、外资企业和旅游部门等，发挥着重要的作用，为国家的社会和经济的发展、为中泰两国友好关系的发展做出了应有的贡献。

硕士研究生教育
本专业2006年5月获批设立硕士点， 2011年开始招生，学制3年。现有硕士生导师3人，研究范围涵盖语言翻译、泰国文学、文化等领域。研究生教育旨在培养具有坚实的理论知识和系统的专业知识，具有严谨求实的学风、高尚的学术研究道德、具有独立从事科学研究工作能力和创新意识的高级人才。

广东外语外贸大学东方语言文化学院越南语系系（专业）简介

广东外语外贸大学东语学院越南语系前身为创立于 1970 年 10 月的广州外语学院三系越南语专业。 1979 年至 1982 年，为军队培养了 300 名学员。 1983 年开始，越南语专业实行 “ 越南语 + 英语 ” 的五年双语制教学模式，直到 2004 年，改为 “ 越南语 + 英语 + 辅修专业 ” 四年双语制人才培养模式，不断扩宽专业口径和方向，并逐步形成了 “ 知识结构合理、实践技能突出、跨文化交际能力强、适应能力强 ” 的培养特色?！　≡侥嫌锵涤涤幸恢е窝妊辖?、教学经验丰富、职称结构、学历结构和年龄结构比较合理的师资队伍。目前拥有 7 名教师， 包括 教授 1 名，副教授 1 名，讲师 3 名，助教 2 名，其中获硕士学位者 3 名，在读博士及在读硕士各 2 名。本系拥有一批享有较高知名度的学科带头人和学术骨干，其中有教育部外语专业指导委员会委员 1 名，中国非通用语教学研究会常务理事 1 名，校级学术骨干培养对象 1 名。本系十分重视科研工作， 2000 年以来，我系教师在国内外公开出版、发表著作、编著、论文达 40 余种。越南语系教师多年来齐心协力，狠抓教材建设，修订、新编并正式出版了《标准越南语语音会话教程》、《标准越南语基础教程》、《标准越南语高级教程》系列教材，并建设越南语视听说网络课程，辅以网络及多媒体教学手段，取得了良好的教学效果。
本专业与越南多所大学建立了合作交流关系，常年聘请越南专家到校任教，并派遣教师到越南深造
越南语系与越南河内国家大学下属社会与人文科学大学及越南河内外国语大学建立了合作交流关系，常年聘请越南专家到校任教，经常派遣教师到越南讲学、交流或深造。 。采取独具特色的“ 3.5+0.5 ”国际化合作办学模式，安排学生于三年级上学期赴越南留学半年，这种理论联系实际的培养方式，有益于增强语言实践应用能力和加深对对象国国情的了解。在毕业求职时，相当多的用人单位十分看重毕业生半年的国外学习、生活经历。
　　越南语系开设的核心课程有：基础越南语、高级越南语、越南语视听说、越南语会话、越南语口笔译、越南语修辞与写作、越南文学作品选读、经贸越南语以及交际英语、英语阅读与写作、英语视听说、实用英语商务技巧、英语文学选读、英语口笔译、西方社会与文化等。培养既有扎实的越南语基础知识和熟练的听、说、读、写、译技能，又掌握较强的英语交际能力，能在外事、经贸、文化教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理等工作的越南语 / 英语高级专门人才。本专业同时注重培养学生综合实践能力，利用多种方式促进学生语言运用能力（如输送学生留学越南，参加广交会级各种交易会、博览会，以及各种外语文化竞赛活动等），在各届全国高校越南语口语比赛中，我系选派的参赛选手均取得优异成绩。
　　几十年来，我系为国家培养了许多优秀的越南语专业毕业生，在外交、外事、经贸、文教、旅游等部门从事翻译、研究、教学等工作，为中越两国的政治、经贸、文化往来做出了很大贡献。 本专业毕业生就业率连续多年达到 100% ，毕业生流向多为外交、外事、安全、公安、边检等国家部门及各种国有、外资及私营企业。

专业培养目标与教学要求
本专业实行越南语、英语双语制。培养既具有扎实越南语知识和熟练的听、说、读、写、译技能，又掌握较强的英语基础知识与英语交际能力，以及某一副修专业的基本知识与技能，能在外交、外事、经贸、文教、旅游等部门从事翻译、研究、教学等工作的越南语 / 英语高级专门人才。本专业学生英语水平达到大学英语六级，计算机技术应用能力达到非计算机专业 II 级水平。
主干学科
外国语言文学。

核心课程
越南语基础 ( 含语音及视听说 ) 、越南语语法、高级越南语、越南文学作品选读、越南语翻译、越南语修辞与写作。

社会实践和科学研究
在有条件的情况下，组织高年级学生到外事、外贸、旅游等部门参加实习。参加社会实践与科研活动成绩突出者可获得创新能力学分。

授予学位
学生成绩考核严格按照《广东外语外贸大学学生学籍管理办法》及学分制的有关规定执行。学生修满规定的学分，各科成绩合格，准予毕业并由教育部颁发越南语本科毕业证书；对符合《中华人民共和国学位条例》的合格毕业生授予文学学士学位。

广东外语外贸大学东方语言文化学院印尼语系（专业）简介

印尼语专业 1970 年创建，至今已有 40 年的办学历史。 1982 年，本专业在我校首创 “ 印尼语 + 英语 ” 的五年双外语教学模式， 1984 年首次招收硕士研究生， 1986 年获得硕士学位授予权，并实行 “ 印尼语 + 英语 + 辅修专业 ” 的教学模式。 2004 年 9 月，根据社会形势发展的需要，将学制从五年改为四年。自创办以来，本专业共培养了七届 200 余名毕业生，就业情况好，目前在校学生 80 多人。本专业与印尼排名第一的卡渣玛达大学及多家印尼高校建立了合作交流关系，为本专业学生提供了赴对象国名校留学的机会。经过数代学人的共同努力，我校印尼语专业不断发展，成为国内专业教师人数最多，年龄知识结构相对合理，在校学生人数最多的办学点。在国内同类院校中已具有一定的知名度，在国外也有一定的影响力。
本专业从八十年代中期实行 “ 非通用语专业 + 英语 ” 双语制教学模式开始，不断拓宽专业口径和方向，开设出有关对象国的语言文学、社会文化、政治经济、民族风俗、双边关系等多门选修课，发展成为现在独具特色的 “ 印尼语专业 + 英语 + 辅修专业 ” 的教学模式，逐步形成非通用语专业 “ 知识结构合理、实践技能突出、跨文化交际能力强、适应能力强 ” 的培养特色。本专业对教学实践活动的强化，既锻炼了学生的语言交际能力，同时也扩大了毕业生的就业面。
本专业现有专任教师 5 人，其中教授 1 名，副教授 1 名、讲师 1 名、助教 2 名，所有专任教师都具备硕士学位。
本专业核心课程有：基础印尼语、印尼语会话、印尼语视听说、高级印尼语、印尼语写作、印尼语翻译理论与实践、印尼语语法、印尼文学等。
本专业培养具有扎实的印尼语知识和熟练的听、说、读、写、译技能，能较全面了解对象国的基本国情，掌握英语的基础知识和技能，并能在外交、外经贸、文教、旅游等部门独立开展工作，从事研究、翻译、教学等工作的印尼语高级人才。
本专业安排高年级学生到外事部门、旅行社、中外企业参观、实习，并举办各种比赛及文艺活动，以便在实践中提高学生的语言应用能力。参加社会实践与科研活动成绩突出者可获创新能力学分。
本专业毕业生主要就业方向：国家外事、外贸等机关和事业单位以及外资企业、旅行社等。
专业培养目标与教学要求
本专业培养既有扎实印尼语知识和熟练的听、说、读、写、译技能，全面、充分了解对象国的基本国情，又掌握英语的基础知识和技能，能在外交、外事、外经贸、文教、旅游等部门独立开展工作，从事研究、翻译、教学等工作的高级印尼语人才。
外国语言文学
核心课程
印尼语语音、印尼语视听说、印尼语基础课，高级印尼语，印尼语写作、印尼语翻译理论与实践，印尼语语法，印尼文学，印尼报刊选读。
社会实践与科学研究
本专业在高年级安排学生到外事部门、旅行社、中外企业参加实习。参加社会实践与科研活动成绩突出者可获得创新能力学分 ( 未获创新学分者应多修 2 学分 ) 。
授予学位
学生成绩考核严格按照《广东外语外贸大学学生学籍管理办法》及学分制的有关规定执行。学生修满规定的学分，各科成绩合格，准予毕业并由教育部颁发印尼语本科毕业证书。对符合《中华人民共和国学位条例》的合格毕业生授予文学学士学位。

广东外语外贸大学东方语言文化学院硕士研究生联系方式

广东外语外贸大学东方语言文化学院硕士研究生联系方式
中国广州市白云区白云大道北2号 第七教学楼 510420
电话: (020) 36207110 
传真: (020) 36207110

广东外语外贸大学东方语言文化学院简介

广东外语外贸大学东方语言文化学院前身为1970年广州外国语学院“三系”，1983年院系调整时改称为东语系，1997年，在东语系的基础上组建了东方语言文化学院。2018年，学校进行了学科和专业调整，组建了新的东方语言文化学院。在许友年、黄华等数代前贤的辛勤耕耘下，学院经过近50年的努力，在人才培养、科学研究、服务社会、文化传承等诸多领域取得了快速的发展。学院现有8个本科专业，分别为印尼语、越南语、泰语、马来语、老挝语、柬埔寨语、缅甸语等7个东南亚语种专业和朝鲜语专业。学院于2018年同时获批广东省珠江学者学科岗位——亚非语言文学1个，该学科涵盖亚非语言文学研究生专业和8个本科专业。2019年获批亚非语言文学二级学科博士点，同时招收外国语言文学博士后。2018年，学院成为“越南研究智库联盟”核心成员单位之一。
学院下设印尼语系、越南语系、泰语系、马来语系、老挝语系、柬埔寨语系、缅甸语系和朝鲜语系等8个直属行政系部。目前拥有在职专任教师40人，其中教授5人，副教授9人，拥有博士学位13人，78%的教师具有海外学位或海外研修经历。教师队伍中拥有博士生导师1人，硕士生导师10人，国家社科基金项目评委1人，国家社科基金结项鉴定专家1人，国家留学基金委评委1人，教育部本科教学评估专家1人，教育部外语教学指导委员会非通用语分委员会委员2人，广东外语外贸大学“云山资深教授”1人， “云山杰出学者”1人。2018年，学院有在校本科生478人，硕士研究生34人。
科学研究方面，形成了以东南亚语言研究和国别区域研究的重点研究方向。2018年，共有47篇论文成果，35篇论文被CSSCI期刊检索或收录；成功获得国家社科基金项目1项，省部级项目2项。学院教师出版著作4部，1项咨询报告被政府采纳或科技成果成功申请专利。2018年3月，获霍英东教育基金会高校青年教师一等奖，本奖项是我校目前为止获得该评奖的最高等级。
人才培养方面。2018年，学生在各级各类比赛中获得多个国家级奖项，其中，马来语系2016级学生徐洋夺得马来西亚教育部举办的“第12届首相杯国际马来语演讲比赛”国际组冠军。老挝语专业15级学生许浩林荣获老挝国立大学留学生演讲大赛一等奖。朝鲜语剧组获第十三届“山九杯”多语言专业戏剧大赛综合一等奖。朝鲜语MTI2018级学生刘睿滢获“永旺杯”第十一届多语种全国口译大赛韩语交传组二等奖。朝鲜语系15级吴霞和钟玥获由中国人民对外友好协会、中国韩国友好协会和韩国中国友好协会联合主办第十三届锦湖韩亚杯中国大学生韩国语演讲大赛两广海南赛区第一名和第二名。不少应届本科毕业生获新加坡国立大学、美国加州大学等世界名校录取继续攻读学位。2018届毕业生就业率为100%。
学院积极推进国际化人才培养战略，截至2018年底，已与东南亚印尼、越南、泰国、马来西亚、老挝、柬埔寨、缅甸、朝鲜、韩国等多国高等院校建立了合作关系，开展了科研合作、教师互换、学生交换、本科或硕士双学位联合培养、本、硕连读培养、联合举办学术会议及海外游学等合作项目。