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安徽师范大学环境科学与工程学院研究生招生
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安徽师范大学环境科学与工程学院研究生招生

安徽师范大学环境科学与工程学院研究生招生专业

专业课资料

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安徽师范大学环境科学与工程学院研究生招生是一个不错的学院，深受考研人的追捧，本校每年会有数千名研究生招生的名额，研究生报考录取比在3:1左右，难度中等，部分热门的研究生专业研究生报考录取比会更高一点， 环境科学与工程学院是学校里比较好的一个院系，请各位准备报考安徽师范大学环境科学与工程学院研究生招生的同学注意，该院系有以上多个专业在招生研究生，欢迎各位同学报考安徽师范大学环境科学与工程学院研究生招生。

强烈建议各位准备考安徽师范大学环境科学与工程学院研究生招生的同学准备一些基本的历年考研真题、研究生学姐学长的笔记、考研经验等等（考研派有考研经验频道，也有考研派微信公众号、考研派APP等产品平台，里面有不少研究生会免费解答你的考研问题，助你考研一臂之力）

安徽师范大学环境科学与工程学院研究生招生 安徽师范大学环境科学与工程学院的联系方式：
地址：安徽芜湖市九华南路189号安徽师范大学环境科学与工程学院
邮编：241002
电话：0553-5910724
安徽师范大学环境科学与工程学院2020年硕士研究生调剂联系方式：
联系人：于老师 杨老师
联系电话：0553-5910728 0553-5910810
E-mail：yhm1201@mail.ahnu.edu.cn
 

环境科学与工程学院2020年硕士研究生调剂公告

各位考生：
根据往年硕士研究生入学考试初试国家分数线，结合我校2020年硕士研究生入学考试初试情况，学院拟接受部分调剂考生。拟接收调剂的专业及相关信息如下：

序号 专业名称/专业代码 研究方向 是否接收调剂生
1 083000
环境科学与工程		 环境科学 接收调剂生
2 环境工程 接收调剂生
3 农业资源与利用 接收调剂生
4 045120
职业技术教育		 资源环境 接收调剂生
 
请需要调剂的考生下载并填写调剂申请表，发送到联系人邮箱，调剂申请表以本人姓名和拟调剂专业命名。
待中国研招网调剂系统开通后，及时登陆并按要求填写个人调剂信息。本公告未尽事宜，可电话或邮件咨询。
联系人：于老师 杨老师
联系电话：0553-5910728 0553-5910810
E-mail：yhm1201@mail.ahnu.edu.cn

环境科学与工程研究生培养方案
一、学科简介
环境科学与工程一级学科硕士点设立于2010年，包括环境科学（2004年设立）和环境工程（2010年设立）两个二级学科硕士点。本学科创建以来，已经形成一支以中青年骨干教师为主体，结构合理、学缘广泛、充满活力的高层次学术队伍，拥有安徽省学术和技术带头人1人，安徽省高校中青年学科带头人2人，安徽省高校学科拔尖人才1人。目前，现有教师33人（教授9人，副教授14人），其中硕士生导师19人，博士生导师3人。本学科拥有环境科学研究中心（环境影响评价国家乙级资质单位）、分析测试中心、环境工程研究所（清洁生产审核资质）、水体整治与生态修复工程技术研究中心等教学与科研平台。本学科坚持理论与实践相结合的发展理念，在环境分析化学、环境生物学、环境污染治理与控制、退化生态系统修复等领域具有一定的学术影响力，在资源调查、环境咨询、污染治理与修复等社会服务方面具有鲜明特色。
二、培养目标
1、基本知识培养目标：系统掌握本学科的基础理论和专业知识，熟悉国家环境?；び泄胤煞ü?，了解学科前沿和发展动态；具有正确的政治方向，掌握马克思主义和中国特色社会主义理论，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，德、智、体全面发展。
2、基本素质培养目标：具备较高的科学素养和良好学风，掌握环境分析化学、环境生物学、环境污染治理与控制、退化生态修复、环境规划与管理等领域的先进方法和研究手段；具有献身环保事业，服务地方经济、社会发展的历史使命感和社会责任感；具备实事求是的科学精神，遵守学术道德和规范。
3、基本能力培养目标：具备获取新知识的能力，包括良好的信息查询能力、学术交流能力和自学能力等；具备良好的科研能力，能够运用科学方法客观地分析问题、解决工程实践问题；掌握一门外国语和必备的计算机技能。能够在与本学科相关的企业、环保部门、科研机构从事污染治理、环境管理和科学研究等工作。
三、研究方向
四、学习年限
基本修业年限，学术型硕士研究生学制3年。
最长学习年限，3年制硕士研究生为5年。
研究生在基本修业年限内未完成学业的，可申请延期毕业但不得超过最长学习年限，每次申请期限为六个月或一年。
在达到在校学习时间的最长期限时，应以毕业、结业、肄业和退学处理等形式之一终止学籍，并办理离校手续。
五、培养方式与方法
1、硕士生的培养方式为导师负责制，按学科研究方向组成导师指导小组集体培养。
2、应充分发挥导师指导研究生的主导作用以及研究生个人的特长与才能，努力体现“以生为本”的办学理念和“因材施教”的教育思想,积极调动研究生学习的主动性和自觉性，培养研究生自己获取知识的能力，导师多方面了解所指导的硕士生的知识结构、学术特长、研究兴趣、能力基础等具体情况，帮助研究生按时制定好个人培养计划，并督促检查其实施。
3、硕士研究生的培养采用课程学习与科学研究并重的方式。既要使硕士生掌握坚实的基础理论和系统的专业知识，又要培养研究生掌握科学研究或独立担负技术开发、产品与工程设计、工程管理等方面工作的能力。
4、导师应指导研究生学习有关课程，指导学位论文选题，检查科学研究进展情况，帮助解决科研中的困难，适时地指导研究生撰写论文，认真审阅学位论文，切实把好研究生的培养质量关。
5、学位点或导师组应结合研究课题，组织导师和研究生以组会、报告等形式开展交流活动，引导研究生尽快熟悉相关的研究背景，了解学术前沿和研究动态，掌握相关研究方法。
6、研究生课程讲授方式要有针对性，更多地采用启发式、研讨式、专题式、报告式、评价式的教学方式，可规定研究生参加必要的学术讲座、学术报告、讨论班、社会实践和社会调查等学术活动，把课堂讲授、交流研讨、案例分析、教学实践、社会实践以及实验有机结合，加强研究生的自学能力、动手能力、表达能力、写作能力和创新能力的训练和培养。
7、将研究生的思想政治工作和学风教育贯穿到研究生培养的全过程，要加强教书育人的工作，引导研究生积极参加政治理论和时事政策的学习、积极参与各种公益活动，加强学术道德教育。
8、导师和导师组要做好研究生安全稳定工作，协助学院、职能部门处理研究生的突发事件。
六、培养流程与要求
1、制订培养计划
第一学期内在导师或导师组的指导下，根据培养方案和研究生个人特点，制定“硕士研究生个人培养计划”。研究生个人培养计划必须在培养方案范围内制定，一经确定，要切实执行，不得随意变动。如需修改，必须履行相关手续。
2、开题报告
开题报告是学位论文研究的一个重要环节。硕士生学位论文开题时间应在第3学期前完成。学位点根据选题情况，成立由不少于5名导师组成的审查小组，听取研究生汇报，对论文选题的可行性进行论证，分析难点，明确方向，以保证学位论文按时完成并达到预期结果。
3、中期考核
根据研究生规模和学科点现状，按照学校研究生中期考核实施办法提出本院研究生中期考核工作的具体时间和办法，中期考核安排在第4学期中期时（每年5月底前）完成。
3.1、中期考核在学院统一组织领导下，由各专业负责实施，组成包括学院（学科）负责人、导师代表等在内的若干考核小组（每组成员不少于5人）进行考核，同时较广泛地听取其他教师的意见。
3.2、业务方面主要考核研究生课程学习是否达到规定要求，通过课程学习反映出来的科研及思维能力；政治、思想、品德方面的考核由院学生工作组会同有关人员进行。
3.3、填写相关表格，对被考核研究生作出结论性意见。
3.4、经过中期考核的硕士研究生，按考核成绩分流：
进入硕士论文阶段：学习成绩良好，具有一定研究工作能力（以论文为主要参照），可进入硕士论文阶段，继续完成硕士学业。
终止学业：个别成绩较差，明显表现出缺乏科研能力，或因其他原因不宜继续攻读学位者，要求限期改正，限期末改正者中止其学业，按学籍管理的有关规定，发给相应证书。
4、学位论文中期检查
按一级学科或二级学科成立4-5位专家组成考核小组，全面负责本院研究生的论文中期进展和检查考核工作，重点检查论文进展和学术规范。一般应在第五学期完成。
5、学位论文重复率检测、盲审、预答辩
按照学校相关文件精神，经过导师、学院审核后，提交研究生院进行学位论文的重复率检测，合格者方可进行论文送审。通过论文评审后，方可参加学院的预答辩。学位申请者需严格按照预答辩专家的要求进行修改论文，否则不予参加论文答辩。
6、完成学位论文答辩、毕业资格审核、学位申请条件审核。
 按照学校文件提交学位论文答辩、毕业资格审核、学位申请的相关材料。
七、课程设置及学分
1、课程设置分为7类：①公共基础课（学位必修） ②公共素养课③学科基础课（学位必修）④专业核心课（学位必修）⑤方向拓展课⑥跨学科课⑦补修课。
2、课程学分为31学分，其中学位课程22学分。分配如下：
①公共基础课（学位必修）已开设4门（7学分）：中国特色社会主义理论与实践，36学时2学分；马克思主义与社会科学方法论（文科类）或自然辩证法概论（理科类）18学时1学分，英语阅读与写作，36学时2学分，英语口语36学时2学分；
②公共素养课，暂未开设。
③学科基础课（学位必修）9学分，按一级学科设置。（一级学科发展研究前沿、基础理论和研究方法等）
④方向核心课（学位必修）6学分，面向一级学科设置。
⑤方向拓展课6学分。
⑥跨学科课3学分
⑦补修课不计学分。同等学力与跨专业研究生，应在导师指导下确定2-3门本学科的本科主干课程作为补修课。（具体课程、选修方式与考核由各学院自行安排。）
八、必修环节（暂不计学分）
1、学术活动。
为拓宽研究生的学术视野，提高研究生的科研能力，启发学术思维，提高学术水平，形成浓厚的学术氛围，鼓励硕士研究生在校期间参与高水平的科研项目，参加本学科专业的国际国内学术会议。按照《安徽师范大学研究生参加学术活动暂行办法》的相关要求，并结合本学科特点制定了《环境科学与工程学院研究生学术报告会制度规定（暂行）》。研究生申请硕士学位时，要将《安徽师范大学研究生参加学术活动考核表》随其他学位申报材料一并报送研究生学院审核，合格者方可允许申请硕士学位。
2、实践活动。包括专业实践和社会实践等。
2.1、专业实践：大力加强专业实践环节是提高研究生实践能力的重要环节，专业实践可以为教学实践、科研实践及其他专业实践等形式。
2.2、社会实践：研究生应积极参加社会实践，了解国情，理论联系实际，提高解决实际问题的能力。学院根据学生提交的实践报告，考核其完成情况是否合格。
九、学位论文基本要求
1、选题与综述的要求
论文选题应在导师指导下完成，必须结合本学科发展或经济社会发展的现实需要，选择有重要理论或应用开发价值的课题。学位论文选题要有一定的理论深度，主题要鲜明具体，能够体现在本学科相关领域的先进性、开拓性或前沿性。文献综述应基本掌握与选题相关的国内外研究发展动态，能明确提出待解决的问题。
2、规范性要求
2.1、硕士培养过程规范。硕士生应在导师指导下认真做好开题报告、中期报告以及最终的论文答辩等各个环节?？獗ǜ嫒范ǖ难√庥κ粲诒狙Э谱ㄒ涤泄匮芯糠较虻幕』蛴τ醚芯磕谌?，对学科发展或相应的工艺研究与开发、应用具有一定意义。硕士学位论文的研究部分应有不少于一年的专门研究工作量，并取得一定成果。
2.2、内容规范。论文内容一般包括6个部分：摘要、绪论或文献综述、论文主体、结论、参考文献、攻读学位期间取得的成果。硕士学位论文必须是一篇系统的、完整的学术论文，论文内容应如实反映硕士生在导师指导下独立完成的研究工作。文献综述部分应对研究内容的背景进行文献综述，结论部分要总结研究工作获得的成果。正文部分中，要确保研究数据客观准确，文字表达通顺，合理使用图表等多种表达形式，研究内容全面、得出的结论逻辑正确。
2.3、格式规范。硕士学位论文要求用中文撰写，如果用英语撰写，必须提交详细的中文摘要。引用他人材料与利用他人研究成果，要予标明。硕士学位论文的字数、字体、大小等格式上的规定必须严格遵从学位授予单位的相关规定。
3、成果创新性要求
学位论文研究成果需要体现一定的创新性，可以是原始创新，也可以是对现有研究成果的拓展和再创新，包括新理论、新观点、新规律、新技术、新方法等形式。申请答辩前研究生必须在学校规定的四级以上（参见《安徽师范大学科研工作量计算暂行办法》?？谱諿2010]5号）期刊以第一作者（或导师第一，学生第二）发表（或接受）研究性论文1篇，论文第一单位为安徽师范大学，且内容与学位论文相关。

全日制教育硕士（职业技术教育）专业学位研究生资源环境方向培养方案

一、培养目标
培养掌握现代教育理论、具有较强职业技术教育教学实践和研究能力、了解国家资源环境?；ふ?、具备解决资源环境问题的先进理论与技术方法的高素质中等职业学校专业教师和管理人员。具体要求为：
1．拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。
2．具有良好的学识修养和扎实的专业基础，掌握“资源环境调查、环境污染物检测、环境污染治理与修复、环境规划与管理”等领域的基础理论和先进技术方法，在上述领域的某一方向具有独立开展相关工作的能力。
3．具有较强的职业技术教育实践能力，胜任职业技术教育教学和管理工作，在现代教育理论指导下运用所学理论、方法和技术，解决教育教学中的实际问题；能理论联系实际，运用现代信息技术，创造性地开展教育教学工作。
4．掌握职业技术教育课程开发的基本方法，熟悉职业技术教育课程改革的新理念、新内容和新方法。
5．能较为熟练阅读本专业的外文文献。
二、招生对象
具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员，其前置学历所学专业与本专业类一致或密切相关。
三、学习方式及年限
采用全日制学习方式，学制为2年。
四、课程设置
课程设置体现理论与实践相结合的原则，分为学位基础课程、专业必修课程、专业选修课程、实践教学四个?？?。总学分不少于36学分。
（一）学位基础课 （12学分）
序号 课程名称 学分 开课学期 考核方式
1 外语 2 1 考试
2 政治理论（含教师职业道德教育） 2 1 考试
3 教育原理 2 1 考试
4 课程与教学论 2 1 考试
5 教育研究方法 2 1 考试
6 心理发展与教育 2 1 考试
（二）专业必修课 （10学分）
序号 课程名称 学分 开课学期 考核方式
1 学科课程与教材研究 2 1 考试
2 学科教学设计与实施 2 1 考试
3 现代仪器分析 2 2 考试
4 环境信息系统 2 2 考试
5 学科发展前沿专题 2 2 考试
 
（三）专业选修课 （6学分）
专业选修课分为“专业理论知识类课程”?？?、“教学专业技能类课程”?？?、“教育教学管理类课程”?？?，每个?？榭?门选修课程，每门课程2学分。在每个?？橹?，学生需至少选修一门课程。
?？槊?/strong> 选修课程 学分 开课学期 考核方式
专业理论知识类课程 环境监测进展 2 2 考查
环境污染物处理与处置 2
教学专业技能类课程 环境修复技术教学法 2
环境影响评价教学技术 2
教育教学管理类课程 班级管理与班主任工作 2
环境学科课堂管理研究 2
（四）实践教学（8学分）
实践教学包括校内实践和校外实践。实践教学可采取教育实习、教育见习、企业实践、微课、教学观摩、教育调查、行业企业调查、课例分析等实践形式。学生应以“职业学?？纬炭?、专业建设、教学设计的实践与应用”或“企业生产过程与岗位能力专题调研”为主题，提交1份研究报告，每份报告均不少于3千字。实践教学时间原则上不少于1年，其中到中等职业学校和企业进行实践活动的时间分别不少于三个月（尽可能采取顶岗实习的方式）。
校内实践（教学技能训练、微课、教学观摩和课例分析）（2学分）
教育见习（1学分）、企业教育研习（包括顶岗操作、行业企业调查）（1学分）
中等职业学校教育实习或企业实习（教学实习、班主任工作、学校管理、课程开发、企业调研等）（4学分）。
五、培养方式
学院建立由校内指导教师和校外指导教师相结合的“双师型”导师组，校外指导教师应为具有副高级及以上专业技术职务的中等和高等职业学校教师和具有高级专业技术职务的行业企业人员。在中等职业学校和行业企业建立稳定的实践基地，为学生提供校内和校外实训实习?？纬探萄в岢共探岷?、理论与实践相结合、工学结合的原则，以提高职业技术教育教学能力和教研能力为重点，注重培养将新技术新设备等生产资源和企业文化转化为课程与教学资源的能力。
教学可采用课堂讲授与案例教学、项目教学、行动学习、模拟教学和实践考察等相结合的多元化学习方式，注重探索应用型人才培养模式。培养院校应与中等职业学校和相关行业企业合作成立实践教学指导组，精心组织和实施教育实践和企业实践活动。
加强对学生学习过程的定期考查，充分利用网络平台，提供丰富和能便捷利用的学习资源。
六、实践教学的实施
制定明确的实践教学目标和具体内容，建立完善的管理与评价制度，学院成立实践教学管理团队和教学团队，保障实践教学有序开展。实践教学时间不少于1学年，其中校外集中实践不少于1学期。校内实训在第一学年内完成；教育见习在第1学期完成，教育实习、教育研习应在第二学年完成。在行业企业、中高职院校设立稳定的校外实践教学基地，加强实践教学条件建设和制度建设，切实保障实践教学活动有效开展。
七、学位论文及学位授予
学位论文选题应紧密联系职业技术教育和行业企业实践，来源于中等职业学校教育教学和行业企业中存在的实际问题。论文形式可以多样化，如调研报告、案例分析、校本课程开发、校本教材编写、教材分析、教学案例设计等。论文须符合学术规范，字数不少于2万字。
论文评阅人和答辩委员会成员中，应至少各有一名具有高级专业技术职务的中等职业学校教师和具有高级专业技术职务的行业企业技术人员。
学生修满规定学分，并通过论文答辩，经学位授予单位学位评定委员会审核，授予教育硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。

环境科学与工程一级学科硕士点

学位点2004年获得环境科学硕士学位授予权，2010年获得“环境科学与工程”一级学科硕士点，下设环境科学、环境工程、农业资源与利用三个二级学科。历经十多年的发展，逐步形成了环境监测与分析、环境污染机制与过程、水污染控制与处理、土壤污染与生态修复等四个稳定的、具有一定区域特色的研究方向。学位点共有教师42人，其中硕导28人，博导3人，教授11人，副教授17人，拥有省级以上人才称号的专家3人，导师队伍职称结构、年龄结构、学历结构较为合理。
学位点拥有安徽省水土污染治理与修复工程实验室和环境科学研究中心等省级和校级支撑平台；拥有“环境科学”校级重点学科、“环境污染检测与生态修复”校级重点扶持创新团队。学位点具有良好的教学条件，仪器设备总值达2000多万元，图书资料齐全，数据库资源丰富。五年来，学院承担纵向科研项目39项，科研经费703万，发表论文250余篇，其中SCI、EI检索收录93篇。
学位点拥有安徽省高校唯一的建设项目环境影响评价资质（乙级）和清洁生产审核资质。五年来，开展环境影响评价、环境规划、清洁生产审核等横向项目1277项，到账经费3265万，具备较强的社会服务能力和良好的办学声誉。学位点在系统培养研究生科研综合素质的基础上，通过开展社会服务，以及与企业合作开展环保设备开发、污染工程治理与环境修复等业务，吸纳研究生组建创新团队，实现了应用型人才培养和服务地方经济社会发展的重要职能。本学位点注重基础研究与应用研究的有机结合，在培养学生专业实践能力方面具有一定的优势与特色。
 

 安徽师范大学环境科学与工程学院简介
   安徽师范大学环境科学学院成立于2002年4月，是在安徽师范大学环境科学研究中心（1987年成立）和分析测试中心（1986年成立）两个校级机构的基础上组建成立的。2009年12月，正式更名为环境科学与工程学院。
   学院现有在职教职工76人。专任教师53人，实验技术人员11人；拥有博士学位43人，其中教授11人，副教授21人，高级实验师（高级工程师）7人；拥有博士生导师6人，硕士生导师32人。
   学院现有环境科学、环境工程、食品质量与安全、食品科学与工程4个本科专业，其中环境科学、环境工程、食品科学与工程为安徽省综合改革试点专业。学院拥有环境科学与工程一级学科硕士学位点，下设环境科学、环境工程、农业资源与利用3个二级点；拥有职业技术教育（资源环境方向）专业硕士学位点。目前全日制在校本科生964人，硕士研究生84人。
   学院拥有安徽省水土污染治理与修复工程实验室，形成环境监测与分析、环境污染机制与过程、水污染控制与处理、土壤污染与生态修复4个研究方向；拥有分析测试中心、环境科学研究中心、环境工程研究所、功能性食品研究所、水体整治与生态修复工程技术研究中心5个校级科研与社会服务机构。学院拥有完备的实验设施，仪器设备总值3000多万元，实验大楼建筑面积9000余平方米，建有基础化学、环境生物学、环境科学、环境工程、食品科学、食品工程、食品质量与安全等专业实验室。
   近年来学院承担厅局级以上科研基金80余项，其中，国家基金16项、省部级基金32项；发表SCI、EI论文200余篇；授权专利88个。社会服务成绩显著，已经为2000余家企事业单位提供咨询服务，编制咨询报告表（书）3000余项，横向课题到账经费5000多万元。
   近年来本科毕业生升研率达46%以上、就业率达95％以上、研究生就业率100%，一直位于全校前列；学生积极参加国家和省市主办的各类竞赛竞技活动，多次获得国家和省级奖项。
   学院为适应长三角高质量一体化发展国家战略对人才培养的需求，坚持以人才培养为中心，以学科建设为龙头，以社会服务为支撑，着力提高教育教学质量，培养专业基础扎实、具有创新精神的高素质工科人才。

　2015年环境科学与工程学院一志愿复试名单

姓名

准考证号

复试专业

政治成绩

外语成绩

业务1

业务2

总分

王斌

103705210002680

环境工程

46

41

94

143

324

　　为了顺利完成2015年的硕士研究生招生工作，提高硕士研究生复试与录取工作质量，我院本着公平、公正、透明的原则，根据学校有关研究生招生文件的精神，结合本院的实际情况，特制定本实施细则。
　　一、组织机构
　　学院成立复试与录取工作领导组
　　组长：赵广超
　　成员：胡培亮、周守标、杨周生、杨如意、左胜鹏、戴万宏、王波、昝逢宇、于红梅
　　二、复试内容
　　1、复试应采取差额形式，包括调剂生，差额比例控制在120%-150%左右，生源充足的专业，可以适度扩大差额复试比例。复试应包括英语听力及口语测试、专业笔试及综合面试。
　　2、英语听力及口语主要测试考生的听力理解能力和运用外语知识与技能进行口头交际的能力，从其听力理解的准确性和发音的正确性、流利程度以及得体性几个方面全面测试考生的听说能力。
　　3、专业笔试和综合面试着重考核考生对专业基础理论、基本知识掌握的深度和广度，以及考生运用所学知识分析问题、解决问题的能力和实际操作技能。
　　4、复试总成绩为100分，其中外国语听力及口语测试10分，专业笔试30分，综合面试60分。
　　三、复试、调剂办法
　　1、我院欢迎调剂考生，考生调剂基本条件：
　?。?）符合调入专业的报考条件。
　?。?）初试成绩符合第一志愿报考专业的全国初试成绩基本要求。
　?。?）调入专业与第一志愿报考专业相同或相近。
　?。?）初试科目与调入专业初试科目相同或相近，其中统考科目应相同。
　　2、所有调剂考生(包括校内调剂)必须通过教育部指定的“全国硕士生招生调剂服务系统”进行。未通过该系统调剂录取的考生一律无效。
　　3、成绩计算办法：
　?。?）一志愿考生总成绩按初试总成绩50%、复试总成绩50%计算，计算办法如下：总成绩=初试总成绩（按100分制计算）×50%+复试总成绩（按100分制计算）×50%。
　?。?）调剂考生（包括校内调剂）总成绩按初试总成绩20%、复试总成绩80%计算，计算办法如下：总成绩=初试总成绩（按100分制计算）×20%+复试总成绩（按100分制计算）×80%。
　　四、拟录取办法
　　1、录取类别
　　我院目前只招收环境科学与工程一级学科学术型硕士研究生，分环境科学和环境工程两个专业。
　　2、录取原则
　?。?）拟录取在学院复试与录取工作领导组的统一领导下，按照教育部有关招生录取政策规定及安徽省教育招生考试院的补充规定，根据学校招生计划、复试录取办法以及考生初试和复试成绩、思想政治表现、身体健康状况等择优确定拟录取名单。
　?。?）拟录取名单的确定需要经学院复试与录取工作领导组集体研究决定，并由组长签字盖章后报学校审批。
　?。?）对于拟录取的二志愿考生，需当场进行调剂系统的信息确认；如不确认，视为放弃录取资格，所空名额依复试总成绩从高分到低分进行递补。
　?。?）体检不符合规定者不予录取。
　?。?）外国语听力及口语测试得分低于5分（含5分）者，不予录取。同等学力加试科目得分低于60分（不含60分）者，不予录取。复试总成绩得分低于60分（不含60分）者，不予录取。
　　五、复试要求
　　1、考生须凭《身份证》（有效期内）、毕业证（学生证）原件及教育部学历证书电子注册备案表（或教育部学籍在线验证报告）按规定时间到环境科学与工程学院报到并参加复试。
　　2、考生应诚信复试，自觉服从复试工作人员管理，不得以任何理由妨碍复试工作人员履行职责，不得扰乱复试场所的秩序。
　　3、对于拟录取的二志愿考生，需当场进行调剂系统的“待录取”确认；如不确认，视为放弃录取资格，并书写放弃录取承诺书。
　　本实施细则已经学院党政联席会议批准，并上报校研究生学院备案。本实施细则由环境科学与工程学院负责解释。
　　安徽师范大学环境科学与工程学院
　　二零一五年三月十八日

　　据安徽师范大学研招办消息，2019年安徽师范大学环境科学与工程学院招生专业目录已发布，详情如下：

　　专业代码及名称：045120 职业技术教育（资源环境）[专业学位]  拟招生：9人

研究方向 学制 初试科目 复试科目 备注
01资源环境 2 ①101思想政治理论 
②204英语二 
③333教育综合 
④942资源与环境概论		 Z1401环境学综合 考生第一学历专
业与本专业一致
或密切相关。

　　专业代码及名称：083000 环境科学与工程  拟招生：18人

研究方向 学制 初试科目 复试科目 备注
01环境科学 3 ①101思想政治理论 
②201英语一 
③302数学二 
④941环境学基础		 Z1401环境学综合  
02环境工程 3 Z1401环境学综合  
03农业资源与利用 3 ①101思想政治理论 
②201英语一 
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