教学工作方面，结合学校近两年改革举措和我院实际情况，学院推出了“青年教师读书计划”、“专业技能展示”、“院内教学培训和讲座”、“教学观摩示范课”等一系列措施，强化教师业务水平，提升教师教学实践能力。学院鼓励教师多阅读，多实践。力争让学习成为教师的需要。学院将学习作为一种制度，对教师理论学习的内容和学习量都做出了明确的规定，要求教师的理论学习必须以教育理论为主，要与自己的学科教学密切联系。通过对新思想、新知识、新方法、新技术的学习，教师普遍转变了教育观念，优化了自身素质，增强了教育的底蕴，提高了教育质量。 近几年我院累计获评校优秀教师10人，校优秀实验教师2人，校优秀实习指导教师4人。

 

科研工作方面，我院坚持鼓励教师开展好常规研究，让教师把自己的一切教育教学行为都纳入研究的范畴中，这是实践先进教育思想的需要，也是落实新的课程改革精神的需要。同时鼓励教师发挥专业优势，开展跨学科研究，争取有所创新，有所突破。学院坚持每年聘请校外专家到我院进行讲座和培训，拓展教师队伍视野，开展教科研方面的交流和合作。经过几年的发展，学院教师队伍的科研能力稳步提升，近三年，学院累计获批黑龙江省社科基金项目6项、黑龙江省高等教育教学改革项目4项、黑龙江省教育科学十二五规划项目2项，黑龙江省高教研究室十二五规划项目3项、黑龙江省教育厅人文社科项目6项，其他各级教科研项目三十余项。

 

　　三、建立激励机制确保教师队伍工作动力

 

　　 建立有效的激励机制，是开展好教育教学工作，提升教师队伍质量的有力保证。结合学校相关文件，学院建立了一系列教科研工作督促和奖励机制，鼓励教师发挥专长，积极参加各种类型的教学、科研竞赛，并从学院层面提供一定的政策支持，以此调动教师的积极性。近几年，学院获评十佳教学优秀奖3人、辰星教学奖1人、教学年终奖6人、课堂教学优质奖6人；获得全国多媒体课件大赛二等奖1项、三等奖4项；黑龙江省教学软件大赛一等奖2项、二等奖4项、三等奖6项。

 

四、加强骨干教师培养，提高教师队伍专业化水平

 

　　学院积极鼓励教师参加继续教育学习，提高知识、业务水平，并为教师提供外出学习、培训和参加会议的机会，让骨干教师“走出去、带回来”。近两年，我院选派教师参加黑龙江省中青年骨干教师培养计划项目4人次，参加各类培训和学术会议交流近三十人次。同时，学院积极鼓励教师参加全国高校教师网络培训计划，拓展视野，提升专业水平。学院一直把骨干教师队伍建设作为重点工作来抓，并将其纳入工作计划、工作日程乃至学院的办学规划中，为骨干教师成长创造条件。学院鼓励青年教师报考硕博士研究生，提升学历。学院近几年外出读研读博教师累计达到14人次，极大的提升了师资队伍的学历层次。

 

在未来的发展道路上，教育科学学院将始终坚持以教师的发展为本，继续加强师资队伍建设，以教学改革为契机，以发展为目标，以教科研为导向，以教学实践为依托，在创新教育生机勃勃，丰富多彩的发展之路上，谱写“特色办学，和谐育人”的动人诗篇。

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