南宁师范大学计算机与信息工程学院简介 正文

2009年1月，在原信息技术系的基础上，整合计算机科学与技术、教育技术学等IT类专业资源，成立计算机与信息工程学院。2016年11月，入选首批教育部数据中国“百校工程”产教融合创新项目，成立曙光大数据学院。计算机与信息工程学院和曙光大数据学院合署。
日益提升的办学实力。经过多年建设与发展，学院已经形成了研究生、本科、成人学历教育等多层次办学体系。目前，有计算机科学与技术一级学科硕士点、软件工程一级学科硕士点，教育技术学二级学科硕士点，现代教育技术专业硕士点。有计算机科学与技术、教育技术学、软件工程三个本科专业，其中，软件工程为广西高校优势特色专业。在校生1000多人，其中硕士研究生64人，本科生711人，成人学历班200多人。
日益壮大的师资力量。全院教职工54人，其中专任教师44人，教授6人，副高职称17人，中级职称18人，博士8人，硕士32人。合作办学专任教师4人。校外聘请教师17人，其中外聘教授6人，双师型教师7人?；频滤淌诒黄肝阄鞲咝?ldquo;八桂学者” 元昌安博士、教授荣获全国五一劳动奖章、第八届“广西青年科技奖”，入选广西新世纪十百千人才工程第二层次人选，被评为广西高校名师；王汝凉博士、教授入选为广西高校百名学科带头人?？蒲Ъ扑阌胫悄苄畔⒋泶葱峦哦颖黄牢谌阄鞲咝Ｈ瞬判「叩卮葱峦哦?；教育技术团队被评为教育学科自治区级教学团队、广西教师“现代教育技术”教学团队、“微课设计与制作”中国大学MOOC教学团队。计算机团队被评为计算机学科自治区级教学团队；软件工程科研团队被评为校级学科带头人科研团队；教育技术学教学团队被评为校级优秀教学团队。
日新月异的教学改革。学院以培养创新应用型人才为导向，以产学研用协同联动为主线，依托“三个课堂”人才培养阵地，强化教学资源库建设，深化专业核心课程教学改革，打造多维融合的IT专业人才培养模式。在第一课堂核心课程建设上，《数据库原理及应用》、《计算机文化基?。ǘ?mdash;—Visual Basic》获批为广西高等学校精品课程，《网络学习：方法及应用》获批为学校首批立项建设精品视频公开课，《现代教育技术应用》获批为学校第一批校级教师教育精品资源共享课，《视觉素养与多媒体艺术》、《微课设计与创作》获批为校级精品视频公开课，《教育技术基础理论研究》获批为学校研究生优质课程；在第二课堂校园实践方面，每年开展大学生“互联网+创新创业”科技节，分春夏秋冬四季、十二个月开展计算机硬件组装、软件设计、摄影摄像、微课制作等12项专业素质与技能大赛，做到人人动手、班班参赛、个个提高；在第三课堂社会锻造方面，成立校级教育信息技术与网络安全虚拟仿真实验教学中心，搭建新3I创新创业实验室（实训室、工作室）、大数据菜鸟驿站等大学生实践平台，引导学生参与科研立项、教师科研课题开发，指导学生参加中国“互联网+大学生创新创业”大赛等各级各类学科竞赛。
日积月累的科研成果。学院在数据挖掘与决策支持系统、智能控制系统与应用、电子商务与物流系统开发与应用、云计算与分布式系统等主流研究领域开展研究。多年来，教师主持国家自然科学基金项目13项，参与10余项；主持973前期子项目1项；主持863子项目5项；主持国家科技支撑计划子项目1项；主持省级重点项目2项；主持自治区千亿元产业科技攻关项目1项；主持省部级科研项目10余项；取得省科技进步奖6项，南宁市科技进步奖3项，及南宁市计算机及电子信息技术推广应用优秀成果二等奖1项；经广西科技厅鉴定项目10项，其中1项为“国际领先水平”，6项为“国际先进水平”，3项“国内领先水平”，1项“国内先进水平”；省级优秀教学成果奖10多项，各类教学成果20多项；获国家、部、省、厅级以上各种教学科研奖励30多项；发表论文400多篇，其中SCI、EI、ISTP和核心期刊共300多篇，出版专著9部，译著1部，编写出版教材9本；研发行业软件系统30多个，获软件著作权50多项，申请发明专利20多项，新技术推广应用多项。
日臻完善的德育模式。学院牢固树立“百年树人，以德为先”的育人理念，构建“123”学生工作模式，其中包括1个?？?，?？榘?项基础工程：思想政治教育“塑魂工程”、日常事务管理“强基工程”、党团学班建设“立纲工程”、专业学风建设“固本工程”、心理健康教育“暖心工程”、学生贫困资助“自强工程”、校园文化建设“寻根工程”、社会实践应用“延伸工程”、就业发展指导“衔接工程”；2项保障工程：学工队伍建设“护航工程”、理论实践研究“智慧工程”；3个特色项目：新生入学教育“导航工程”、榜样示范教育“感召工程”、互联网+双创科技节“星梦工程”。
通过不懈努力，我院多年来各专业就业率平均保持在95%左右，大部分毕业生投身到高新科技企业、政府部门、高等教育院校和中小学基础教育中，为党和国家培养了一批批“德才并育、知行合一”的青年IT人才。

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