南宁师范大学计算机与信息工程学院简介

发布时间:2020-05-09 编辑:考研派小莉 推荐访问:
南宁师范大学计算机与信息工程学院简介

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南宁师范大学计算机与信息工程学院简介 正文

2009年1月,在原信息技术系的基础上,整合计算机科学与技术、教育技术学等IT类专业资源,成立计算机与信息工程学院。2016年11月,入选首批教育部数据中国“百校工程”产教融合创新项目,成立曙光大数据学院。计算机与信息工程学院和曙光大数据学院合署。
日益提升的办学实力。经过多年建设与发展,学院已经形成了研究生、本科、成人学历教育等多层次办学体系。目前,有计算机科学与技术一级学科硕士点、软件工程一级学科硕士点,教育技术学二级学科硕士点,现代教育技术专业硕士点。有计算机科学与技术、教育技术学、软件工程三个本科专业,其中,软件工程为广西高校优势特色专业。在校生1000多人,其中硕士研究生64人,本科生711人,成人学历班200多人。
日益壮大的师资力量。全院教职工54人,其中专任教师44人,教授6人,副高职称17人,中级职称18人,博士8人,硕士32人。合作办学专任教师4人。校外聘请教师17人,其中外聘教授6人,双师型教师7人?;频滤淌诒黄肝阄鞲咝?ldquo;八桂学者” 元昌安博士、教授荣获全国五一劳动奖章、第八届“广西青年科技奖”,入选广西新世纪十百千人才工程第二层次人选,被评为广西高校名师;王汝凉博士、教授入选为广西高校百名学科带头人??蒲Ъ扑阌胫悄苄畔⒋泶葱峦哦颖黄牢谌阄鞲咝H瞬判「叩卮葱峦哦?;教育技术团队被评为教育学科自治区级教学团队、广西教师“现代教育技术”教学团队、“微课设计与制作”中国大学MOOC教学团队。计算机团队被评为计算机学科自治区级教学团队;软件工程科研团队被评为校级学科带头人科研团队;教育技术学教学团队被评为校级优秀教学团队。
日新月异的教学改革。学院以培养创新应用型人才为导向,以产学研用协同联动为主线,依托“三个课堂”人才培养阵地,强化教学资源库建设,深化专业核心课程教学改革,打造多维融合的IT专业人才培养模式。在第一课堂核心课程建设上,《数据库原理及应用》、《计算机文化基?。ǘ?mdash;—Visual Basic》获批为广西高等学校精品课程,《网络学习:方法及应用》获批为学校首批立项建设精品视频公开课,《现代教育技术应用》获批为学校第一批校级教师教育精品资源共享课,《视觉素养与多媒体艺术》、《微课设计与创作》获批为校级精品视频公开课,《教育技术基础理论研究》获批为学校研究生优质课程;在第二课堂校园实践方面,每年开展大学生“互联网+创新创业”科技节,分春夏秋冬四季、十二个月开展计算机硬件组装、软件设计、摄影摄像、微课制作等12项专业素质与技能大赛,做到人人动手、班班参赛、个个提高;在第三课堂社会锻造方面,成立校级教育信息技术与网络安全虚拟仿真实验教学中心,搭建新3I创新创业实验室(实训室、工作室)、大数据菜鸟驿站等大学生实践平台,引导学生参与科研立项、教师科研课题开发,指导学生参加中国“互联网+大学生创新创业”大赛等各级各类学科竞赛。
日积月累的科研成果。学院在数据挖掘与决策支持系统、智能控制系统与应用、电子商务与物流系统开发与应用、云计算与分布式系统等主流研究领域开展研究。多年来,教师主持国家自然科学基金项目13项,参与10余项;主持973前期子项目1项;主持863子项目5项;主持国家科技支撑计划子项目1项;主持省级重点项目2项;主持自治区千亿元产业科技攻关项目1项;主持省部级科研项目10余项;取得省科技进步奖6项,南宁市科技进步奖3项,及南宁市计算机及电子信息技术推广应用优秀成果二等奖1项;经广西科技厅鉴定项目10项,其中1项为“国际领先水平”,6项为“国际先进水平”,3项“国内领先水平”,1项“国内先进水平”;省级优秀教学成果奖10多项,各类教学成果20多项;获国家、部、省、厅级以上各种教学科研奖励30多项;发表论文400多篇,其中SCI、EI、ISTP和核心期刊共300多篇,出版专著9部,译著1部,编写出版教材9本;研发行业软件系统30多个,获软件著作权50多项,申请发明专利20多项,新技术推广应用多项。
日臻完善的德育模式。学院牢固树立“百年树人,以德为先”的育人理念,构建“123”学生工作模式,其中包括1个???,??榘?项基础工程:思想政治教育“塑魂工程”、日常事务管理“强基工程”、党团学班建设“立纲工程”、专业学风建设“固本工程”、心理健康教育“暖心工程”、学生贫困资助“自强工程”、校园文化建设“寻根工程”、社会实践应用“延伸工程”、就业发展指导“衔接工程”;2项保障工程:学工队伍建设“护航工程”、理论实践研究“智慧工程”;3个特色项目:新生入学教育“导航工程”、榜样示范教育“感召工程”、互联网+双创科技节“星梦工程”。
通过不懈努力,我院多年来各专业就业率平均保持在95%左右,大部分毕业生投身到高新科技企业、政府部门、高等教育院校和中小学基础教育中,为党和国家培养了一批批“德才并育、知行合一”的青年IT人才。
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