同济大学建筑与城市规划学院官网

更新时间：2022-01-26 16:44:50 编辑：考研派小莉 推荐访问：
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同济大学建筑与城市规划学院官网：

同济大学建筑与城市规划学院


同济大学建筑与城市规划学院简介：
同济大学建筑与城市规划学院具有广泛和深厚的历史基础。1952年在全国高等院校院系调整时，由同济大学土木系、圣约翰大学建筑系、之江大学建筑系等多方整合，并吸纳了来自复旦大学土木系、交通大学土木系、国立杭州艺专等学校的部分教师，成立了同济大学建筑系。其后，在建筑学，城市规划和风景园林三个领域形成了独特的教学方法和专业风格，涌现了冯纪忠教授、金经昌教授、陈从周教授等一批著名专家学者。1986年成立建筑与城市规划学院，结构和规模日益壮大，教学科研体系趋于完整。进入新世纪，学院在人才培养、科学研究、社会服务、国际合作等各方面又有新的机遇，得到新的发展。原建筑系历任系主任有：黄作燊教授、吴景祥教授、冯纪忠教授、李德华教授；学院历任院长有：李德华教授、戴复东教授、陶松龄教授、郑时龄教授、陈秉钊教授、王伯伟教授、吴志强教授、吴长福教授。现任院长为李振宇教授。
60多年来，学院秉承“缜思畅想，博采众长”的学院精神，形成了四个鲜明的特点。第一，学术民主，人才队伍和专业教学理念呈现出统一中的参差多态。第二，追求创新，建筑、城市规划和风景园林的研究与时代的变化和学科的发展同步。第三，勤于实践，教学、科研与设计实践相结合，与社会需求相结合。第四，开放合作，积极面对全球化，国际合作交流富有影响，成为世界知名的建筑、城市规划和风景园林学术中心。学院的全部三个一级学科（建筑学、城乡规划学、风景园林学）均被列入2017年教育部、财政部、国家发展改革委联合发布的一流学科建设名单。城乡规划学、建筑学、风景园林学三个一级学科在第四轮学科评估中获得A＋、A－、A－。
院系专业师资
学院现设有建筑系、城市规划系、景观学系3个系。共有建筑学、城乡规划、风景园林、历史建筑?；すこ?、城市设计5个本科专业；建筑学、城乡规划学、风景园林学3个一级学科博士点和硕士点。学科配置完整，门类齐全。
2018年学院共有全职教师和研究人员240人（包括国际教师18人），全职管理人员59人。共有教授和研究员91名，副教授、副研究员和高级工程师97名。高等研究院专职科研人员17人；在站博士后研究人员52名。另有兼职教师和研究人员219人（包括国际教师123人）。
学院国家级高端人才有：中国科学院院士郑时龄教授、中国科学院院士常青教授、中国工程院院士吴志强教授等。学院还聘请贝聿铭（Ieoh Ming Pei）、安藤忠雄（Tadao Ando）、理查德·罗杰斯（Richard George Rogers）、格兰·马库特（Glenn Marcus Murcutt）、伊琳娜·博科娃（Irina Georgieva Bokova）、华安·克洛斯（Joan Klos）等名家担任名誉教授；聘请魏敦山院士、张锦秋院士、王澍教授等担任兼职教授；聘请伊纳克·阿巴罗斯（Inaki Abalos）、斯凡诺·博埃里（Stefano Boeri）等担任合作研究海外学术大师。
人才培养
学院专业设置齐全，为国内外同类院校中本科生、研究生招生规模最大的学院之一。1952年设立建筑学专业后，在国内率先创立了城市规划（1955年）、风景园林（1979年）、历史建筑?；すこ蹋?003年）等专业。在全国各高校中最早招收建筑学科研究生（1954年），首批设立建筑学、城乡规划学博士点、硕士点（1981年），最先设立一级学科博士后流动站（1988年）。城市规划学、建筑学为全国重点学科，城市规划学（建筑学、风景园林学）、建筑学（城市规划学、风景园林学）分别成为上海市高峰学科、上海市重点学科。
2018年全日制在读国内学生总数为2524人，其中本科生1175人，研究生1349人。另有来自80多个国家的国际学生242人，包括本科和硕士博士学历学位国际学生、双学位本科和硕士研究生、学期交流国际学生。学院开设71门全英语课程，每年国际公开学术讲座达到120-150场，每年延请国际“?？榛淌?rdquo;参与教学。
60多年来，学院以重基础、重实践、求创新、多元开放的姿态，不断改善办学条件，提高教学水平。以“知识、能力、人格”为宗旨，培育了一代代的高水平专业人才，毕业生总数达到16000余名，可谓桃李满天下。毕业校友中，既有魏敦山院士、邹德慈院士、唐玉恩大师、沈迪大师、邵韦平大师、王澍教授、柳亦春建筑师等著名专家，也有一大批活跃在设计创作、创新创业、行政管理、文化艺术等各方面的优秀人才，成为社会栋梁和专业精英。
科研与设计实践
进入新世纪，学院以“生态城市”、“绿色建筑”、“遗产?；?rdquo;和“数字设计”为学科新的发展重点，在原有基础上进一步形成新的强势学科，通过学科交叉平台建设形成新的优势学科群。组建“高密度人居环境生态与节能教育部重点实验室”，在智慧城市、建筑技术、历史建筑?；ぜ际?、数字设计建造等方面成果众多。成立“生态化城市设计国际联合实验室”，建立“建成环境技术中心”，建构了国内最齐全的学科建制，形成了学科群整体发展优势。设立以吴志强、唐子来、伍江、王德、赵民、郑时龄、钱锋、常青、刘滨谊等教授为首席科学家的9个“高峰计划”交叉创新团队，引进美国、德国、澳大利亚、英国、瑞典、意大利、西班牙等国的知名专家学者担任国际联合PI和国际研究骨干，形成创新机制，科研成果丰硕。
教师科研与设计实践形成良好互动。1994年以来学院先后成立上海同济城市规划设计研究院和同济大学建筑设计研究院（集团）有限公司都市建筑设计院。在2008奥运会、2008年汶川地震灾后重建、2010上海世博会、“一带一路”计划等重大项目中，完成了一大批研究和设计项目，取得了良好的社会效益。教师和学生在科研和设计实践中拓展了学科内涵，尤其在新型城镇化、城乡历史风貌?；?、可持续人居环境设计、生态景观规划和设计、智慧城市和数字建造等领域取得了新的成绩。先后获得国际和国内重要设计奖项200余项。
国际合作和社会服务
在国际合作中特色鲜明，先后成立了“联合国教科文组织亚太地区世界遗产培训与研究中心（上海分中心）（World Heritage Institute of Training and Research for the Asia and the Pacific Region under the auspices of UNESCO, Shanghai Center）”、“亚洲发展银行-同济大学城市知识中心（Asian Development Bank-Tongji University Urban Knowledge Hub）”，积极开展与联合国人居署的合作。学院与海外100多所大学建立合作联系，30多所大学建立实质性合作，18所大学共建双向双学位联合培养项目，其中本科项目1项（澳大利亚新南威尔士大学The University of New South Wales），硕士项目17项：
德国包豪斯大学 Bauhaus-Universität Weimar
德国柏林工业大学 Technische Universität Berlin
奥地利维也纳工业大学 Technische Universität Wien
意大利帕维亚大学 Università di Pavia
意大利米兰理工大学 Politecnico di Milano
美国佐治亚理工大学 Georgia Institute of Technology
美国夏威夷大学 University of Hawai?i at Mānoa
美国伦斯勒理工大学 Rensselaer Polytechnic Institute
德国波鸿鲁尔大学 Ruhr-Universität Bochum
瑞典查尔姆斯理工大学 Chalmers tekniska högskola
日本名古屋工业大学 Nagoya Institute of Technology
美国北卡罗来纳大学夏洛特分校 The University of North Carolina at Charlotte
法国斯特拉斯堡国立高等建筑学院 École nationale supérieure d’architecture de Strasbourg
法国凡尔赛国立高等建筑学院 École nationale supérieure d’architecture de Versailles
西班牙加泰罗尼亚理工大学 Universitat Politècnica de Catalunya
法国巴黎美丽城国立高等建筑学院 École nationale supérieure d'architecture de Paris-Belleville
意大利威尼斯建筑大学 Università Iuav di Venezia
通过国际建造节、联合设计教学、海外访学计划、国际双学位培养、国际夏令营、国际博士生院、国际论坛和国际联合科研等一系列项目，学院形成了特有的全球化影响。多名教授分别担任瑞典皇家工程院院士（吴志强）、法国建筑科学院院士（郑时龄，伍江）、美国建筑学会荣誉会士（FAIA）（罗小未，郑时龄，常青，吴志强）以及其他诸多学术机构的重要职务。在世界QS排名中，同济大学“建筑与建成环境”2018年和2019年连续排名为全球第18位。
在社会服务中，学院发挥了广泛独特的作用。学院教授在建筑学、城乡规划学、风景园林学相关的国务院学位委员会学科评议组、一级学会、专业指导委员会、专业评估委员会等学术机构担任重要职务；在学科发展、专业指导、政策制定和支持帮扶等方面作出了应有的贡献。
学院设有《城市规划学刊》、《时代建筑》、《建筑遗产》、《Built Heritage》、《Landscape and Urban Planning》五个学术期刊编辑部，发行有国内国际重要影响的五本期刊。与住房和城乡建设部合作的“同济大学城建干部培训中心”已有30年历史，培训各类专业管理干部近20000名。
学院坚持“四个服务”，以培养人才为第一要务，以建设可持续发展的人居环境为己任，以建设处于世界第一方阵的建筑、规划、景观类院校为目标，坚持学院精神传统，加强国内国际合作，不断追求创新，努力建设世界一流学科，成为具有国际重要影响的教育和学术中心。
 
同济大学建筑与城市规划学院学科设置：
建筑系
同济大学建筑系是同济大学建筑与城市规划学院的前身，建筑学专业是1952年全国院系调整后同济大学最有优势的学科之一，1986年学院成立时独立设建筑系。建筑系在全国同类高校中最早招收本学科的研究生（1956年）、创立建筑设计及理论博士点（1981年）和建筑学博士后流动站（1988年）、第一批通过全国建筑学的专业评估，并于2003年创办了我国第一个历史建筑?；すこ套ㄒ?。
建筑系目前设有建筑学和历史建筑?；すこ塘礁霰究谱ㄒ?；设有建筑历史与理论、建筑设计及理论和  建筑技术科学3个专业方向的硕士点和博士点，设有博士后流动站，是“长江学者”招聘单位。拥有本科国  家级教学团队1个，国家教学名师1名，国家级精品课程2门，上海市精品课程5门。建筑学为国家一级重点学  科，建筑历史与理论、建筑设计及理论两个二级学科为上海市重点学科。
培养目标
以现代建筑的理性精神为灵魂，以兼收并蓄、广纳博采的学术定位为基础，以当代技术与地域文化的  互动交融为导向，以国际前沿领域的跟踪交流为背景，突出学科优势与地区优势相结合，因材施教、鼓励创  新，着力培养基本功扎实、眼界开阔、综合素质高、适应能力强的复合型高级专门人才，使之成为未来的专  业领导者和学科新领域的开拓者。
师资队伍
建筑系现有在编教师139名，其中教授(含研究员)41名、副教授(含副研究员) 56名，国家级高校教学名师1名，上海市高校教学名师3名。拥有中国科学院院士2名、中国工程院院士1名，法国建筑科学院外籍院士 1名，美国建筑师学会荣誉院士（Hon. FAIA）3名。外聘兼职博士生导师中，有国内建筑勘察设计大师、中国工程院院士3名。聘有贝聿铭、安藤忠雄、理查德.罗杰斯等国际建筑大师为名誉教授。
课程设置
以丰富的师资资源形成建筑设计基础、建筑设计方法、中国传统建筑、外国建筑史论、遗产?；び肜?nbsp; 用、建筑技术、城市更新与设计、建筑集群设计、公共建筑及其环境设计、住宅设计与住区发展等学科团  队。  课程设置包括：建筑概论、设计基础、建筑设计原理、规划设计原理、城市设计原理、室内设计原理、  园林设计原理、建筑理论与历史、美术、建筑结构、建筑构造、建筑设备、建筑法规、专业外语等。
具体信息请访问：http://archi-caup.#edu.cn/
城市规划系
城市规划专业是全国重点学科和上海市重点学科。城市规划系前身为同济大学建筑系城市规划专业，于  1952年全国高校院系调整时由金经昌教授主持在国内首先创办，当时名为“都市计划与经营专业”，并设立  都市计划教研室。1956年该专业分为城市规划专业和城市建设工程专业（5年制）。1960年开始招收城市规  划专业硕士研究生。1986年正式成立城市规划系。1986年开始招收城市规划专业博士研究生。
培养目标
强调专业教育与素质教育并重、理论知识与实践经验并重、基本技能与创新能力并重的办学特色，以培  养具备扎实的专业基础和综合的知识素养、掌握城市规划设计与城市管理能力、具有复合型特征的城市规划  高级专业人才为目标。
师资队伍
在职教师47名，其中教授18名，副教授14名，讲师15名，按学科方向形成人居环境理论、城市与区域发  展研究、城市和区域规划理论和方法、城市设计理论与方法、生态城市环境等学科团队。
课程体系
基础课程：美术、画法几何与阴影透视、测量学、建筑结构、建筑构造、建筑概论、城市概论、工程经  济学。
学科基础课程：建筑设计基础、建筑设计原理、建筑史、建筑力学、城市规划导论、城市建设史、区域  经济与区域规划、城市生态与环境?；?、城市地理学、城市社会学、城市经济学、城市开发导论。
专业特色课程：城市规划系统工程、城市规划管理与法规、城市规划原理、城市道路与交通、城市工程系统规划、城市设计概论、城市政策分析、城市规划思想史、地理信息系统、城市历史与文化?；?、城市绿地规划原理、城市规划设计。
具体信息请访问：http://upd-caup.#edu.cn/
景观学系
同济大学是国内最早开设风景园林课程、创办风景园林专业的高校之一。景观学系前身为风景园林系，  1990年代曾更名为风景科学与旅游系，2005年正式命名为景观学系。现设有景观学本科专业及景观规划设计  专业硕士点和博士点。
景观学系具有48年办学积累，与建筑学、城市规划共同构成三位一体的学科优势，形成以国际现代景观  学为办学核心导向，融合建筑工程、农科、管理的独树一帜的景观学教育体系。2005年，在国际景观规划设  计师联盟（IFLA）等学会组织的协助下，景观学系主办了有99所院?；共渭拥氖捉旃示肮劢逃蠡?。
培养目标
为中国景观规划设计学科培养创新开拓人才。面向整个国土、城乡生态?；び肴司踊肪辰ㄉ?，培养掌握  生态与环境?；そㄉ?、景观环境规划设计、景观生态规划、城市绿地系统规划、景观建筑设计、景观资源保  护、旅游开发管理等方面知识的高级专业技术人才。
师资队伍
景观学系已经建构了完整的学科领域框架和教学团队，目前有在职教师22人，其中教授7人，副教授6  人，讲师9人，并聘请顾问教授1人、兼职教授2人，共有博士生导师8人、硕士生导师13人。
课程设置
形成围绕景观资源、规划设计、工程技术三大领域的课程体系，主要课程包括景观规划设计理论、景观  规划设计、景观资源学、景观生态学、风景区规划原理、建筑设计、中外园林史、园林植物应用、城市绿地  规划、种植设计、城市规划、景观建筑与园林工程学等。
具体信息请访问：http://landscape-caup.#edu.cn/
同济大学教育学专硕
院校系 专业名称及代码   学习方式 类别 专业：拟招生人数 20考研复试线 21考研复试线 初试科目 报考限制 复试分值占比
(150)职业技术教育学院 (045100)(专业学位)教育 (04)教育管理 非全日制 专硕 58 331 340 871教育管理学 50% 1:2
同济大学教育学学硕
院校系 专业名称及代码   学习方式 类别 专业：拟招生人数 20考研复试线 21考研复试线 初试科目 报考限制 复试分值占比 复试比例
(150)职业技术教育学院 (040100)教育学 (01)教育学原理（a 高等教育学原理；b 职业技术教育学原理；c 成人教育学原理；d 发展与教育心理学）
(02)高等教育（a 高等工程教育；b 高等教育管理与现代大学治理；c 院校研究与发展战略；d 比较高等教育；e 质量
(03)职业教育（a 教师教育；b 课程与教学；c 比较职业教育）
(04)成人教育（a 终身教育与学习型社会；b 成人教育管理；c 学习项目开发与设计）
(05)教育经济与管理（a 教育经济；b 教育管理；c 院校治理）
(06)教育技术（a 数字校园；b 移动学习；c 虚拟实验；d 物联网互动教学技术）
(07)高等教育管理（跨学科联合培养，优先招收推荐免试应届毕业生）		 全日制 学硕 5 340 337 710教育学专业综合 不接收同等学力考生 50% 1:2
同济大学教育学考研院校分析：
一、同济大学22年教育硕士招生专业仅有教育管理。
二、考试方式。同济大学21年教育学考研专业课由统考改为了自命题，考试科目为710教育学专业综合，考试大纲与统考大纲接近。
三、招生人数。同济大学22年教育学研究生招生人数为学硕未公布，专硕58人。
四、同济大学教育学考研特点
1、学硕专业课采用统考卷。
2、招生专业少。
3、招生总人数少。
5、学硕不接受同等学力考生。

学校介绍
同济大学历史悠久、声誉卓著，是中国最早的国立大学之一，是教育部直属并与上海市共建的全国重点大学。1996年，上海城市建设学院和上海建筑材料工业学院并入，列为国家“211工程”建设高校。2000年，与上海铁道大学合并，组建成新的同济大学。2002年，列为国家“985工程”建设高校。2003年，上海航(来自:考研派小站公众号)空工业学?；橥么笱Ч芾?。2004年，列为中管高校。2017年，列为国家世界一流大学建设高校。经过113年的发展，同济大学已经成为一所特色鲜明、在海内外有较大影响力的综合性、研究型、国际化大学，综合实力位居国内高校前列。
专业介绍
教育学是以教育现象、教育问题为研究对象，归纳总结人类教育活动的科学理论与实践，探索解决(来自:考研派小站公众号)教育活动产生、发展过程中遇到的问题，从而揭示出一般教育规律的一门科学。本学科依托同济大学传统办学优势，以“小规模、强交叉、重应用、国际化”为特色，针对我国教育改革要求和教育发展方向，理论研究和实践创新并重，致力于高水平复合型高级专门人才的培养，提升高校在实施人才强国战略中的综合作用。
考试科目
研究方向 初试科目 复试科目或内容 初试参考书目或教材
01 教育学原理（a 高等教育学原理；b 职业技术教育学原理；c 成人教育学原理；d 发展与教育心理学）
02 高等教育（a 高等工程教育；b 高等教育管理与现代大学治理；c 院校研究与发展战略；d 比较高等教育；e 质量保障与评价）
03 职业教育（a 教师教育；b 课程与教学；c 比较职业教育）
04 成人教育（a 终身教育与学习型社会；b 成人教育管理；c 学习项目开发与设计）
05 教育经济与管理（a 教育经济；b 教育管理；c 院校治理）
06 教育技术（a 数字校园；b 移动学习；c 虚拟实验；d 物联网互动教学技术）
07 高等教育管理（跨学科联合培养，优先招收推荐免试应届毕业生）		 科目 1 (101)思想政治理论
科目 2 (201)英语一、(242)德语任选一门
科目 3 (311)教育学专业基础综合
科目 4 (--)无		 复试科目：
教育学综合考试		 无指定参考书目
 
参考书目
无指定参考书目
分数线
年份 分数线
2020 311
2019 335
学费
同济大学教育学研究生学费标准为8000元/每年。从2014年秋季开始，公费研究生取消，取而代之(来自:考研派小站公众号)实行自费研究生，规定硕士研究生每年不超过8000元，具体情况视学校专业而定。针对部分研究生家庭困难的情况，国家提供奖学金、助学金等资助，且高校一般都会提供勤工俭学岗位对学子进行补助，确保研究生能够正常顺利的完成学业。
主要导师
李同吉，副教授，2006年8月至今，同济大学职业技术教育学院教师，为本科生和研究生开设职业教(来自:考研派小站公众号)育心理学课程，并从事相应的科研工作。发表中英文论文数十篇，出版专著一本，合译著一本，参译著一本，参编教材两本，另主持完成国家级课题和省部级课题各一项。研究领域：职校教师专长发展、教师信念、基于反思性实践的职校教师培养和培训模式。
 
张建荣，教授。长期从事职业技术教育的教学、研究工作，研究方向为职业教育师资培养、职业院校专业建设、职业教育课程论与教学法等。曾参与或主持完成国家863计划课题、国家自然科学基金课题、教育部财政部重点课题等多项研究课题。
 
李俊，科隆大学经济与社会教育博士，副教授。2012年起在同济大学工作，以中文、英文、德文在国内外学术期刊上发表文章十余篇。研究领域：比较职业技术教育、职业教育社会学、职业教师教育。    
教育学 [040100] 学术学位

专业信息

所属院校：同济大学
招生年份：2020年
招生类别：全日制研究生
所属学院：国际足球学院
所属门类代码、名称：[04]教育学
所属一级学科代码、名称：[01]教育学

专业招生详情

研究方向： 01 足球运动人体科学
02 足球人文社会学
03 足球教学与训练学
04 足球（管理、商业、产业、传媒）产业与
管理
05 智慧体育与大数据
招生人数：
考试科目： ①(101)思想政治理论
②(201)英语一、 (203)日语、 (242)德语任选一门
③(708)足球综合
备　　注： 不接收同等学力考生。
教育学 [040100] 学术学位

专业信息

所属院校：同济大学
招生年份：2020年
招生类别：全日制研究生
所属学院：体育部
所属门类代码、名称：[04]教育学
所属一级学科代码、名称：[01]教育学

专业招生详情

研究方向： 01 体育人文社会学
02 运动人体科学
03 体育教育训练学
04 民族传统体育学
招生人数：
考试科目： ①(101)思想政治理论
②(201)英语一、 (203)日语、 (242)德语任选一门
③(346)体育综合
备　　注： 不接收同等学力考生。
教育学 [040100] 学术学位

专业信息

所属院校：同济大学
招生年份：2020年
招生类别：全日制研究生
所属学院：职业技术教育学院
所属门类代码、名称：[04]教育学
所属一级学科代码、名称：[01]教育学

专业招生详情

研究方向： 01 教育学原理（a 高等教育学原理； b 职
业技术教育学原理； c 成人教育学原理； d
发展与教育心理学）
02 高等教育（a 高等工程教育； b 高等教
育管理与现代大学治理； c 院校研究与发展
战略； d 比较高等教育； e 质量保障与评价）
03 职业教育（a 教师教育； b 课程与教学；
c 比较职业教育）
04 成人教育（a 终身教育与学习型社会； b
成人教育管理； c 学习项目开发与设计）
05 教育经济与管理（ a 教育经济； b 教育
管理； c 院校治理）
06 教育技术（a 数字校园； b 移动学习； c
虚拟实验； d 物联网互动教学技术）
07 高等教育管理（跨学科联合培养，优先招
收推荐免试应届毕业生）
招生人数：
考试科目： ①(101)思想政治理论
②(201)英语一、 (242)德语任选一门
③(311)教育学专业基础综合
备　　注： 不接收同等学力考生。

同济大学教育学研究生考试科目

招生院系 （330）国际足球学院
学科专业代码及名称 （040100）教育学（学术学位）
研究方向 01 足球运动人体科学
02 足球人文社会学
03 足球教学与训练学
 
 
 		 04 足球（管理、商业、产业、传媒）产业与
管理
05 智慧体育与大数据
 
 
 
初试		 科目 1 (101)思想政治理论
  科目 2 (201)英语一、(203)日语、(242)德语任选一门
 
 
  科目 3 (708)足球综合
 
 
 
 
  科目 4 (--)无
 
复试内容 复试专业课（五选一）
1.运动生物力学
2.运动医学
3.体育运动心理学
4.体育社会学
5.运动训练学
 
 
学习和就业方式 全日制非定向就业
备注 不接收同等学力考生。
 

同济大学教育学考研专业排名

教育学专业考研学校排名 学校名称 评估结果
1 北京师范大学 A+
2 华东师范大学 A+
3 东北师范大学 A
4 南京师范大学 A
5 华中师范大学 A
6 北京大学 A-
7 首都师范大学 A-
8 浙江大学 A-
9 华南师范大学 A-
10 西南大学 A-
11 清华大学 B+
12 上海师范大学 B+
13 浙江师范大学 B+
14 厦门大学 B+
15 山东师范大学 B+
16 河南大学 B+
17 华中科技大学 B+
18 湖南师范大学 B+
19 陕西师范大学 B+
20 西北师范大学 B+
21 北京理工大学 B
22 天津大学 B
23 天津师范大学 B
24 辽宁师范大学 B
25 沈阳师范大学 B
26 哈尔滨师范大学 B
27 江苏师范大学 B
28 江西师范大学 B
29 广西师范大学 B
30 四川师范大学 B
31 河北大学 B-
32 苏州大学 B-
33 杭州师范大学 B-
34 安徽师范大学 B-
35 福建师范大学 B-
36 曲阜师范大学 B-
37 河南师范大学 B-
38 重庆师范大学 B-
39 云南师范大学 B-
40 新疆师范大学 B-
41 中央民族大学 C+
42 河北师范大学 C+
43 山西大学 C+
44 山西师范大学 C+
45 内蒙古师范大学 C+
46 同济大学 C+
47 江南大学 C+
48 温州大学 C+
49 广州大学 C+
50 宁波大学 C+
51 北京工业大学 C
52 渤海大学 C
53 吉林师范大学 C
54 浙江工业大学 C
55 赣南师范大学 C
56 湖北大学 C
57 中南民族大学 C
58 贵州师范大学 C
59 云南大学 C
60 扬州大学 C
61 天津职业技术师范大学 C-
62 长春师范大学 C-
63 江苏大学 C-
64 淮北师范大学 C-
65 鲁东大学 C-
66 湖北师范大学 C-
67 深圳大学 C-
68 广西师范学院 C-
69 石河子大学 C-
70 海南师范大学 C-

同济大学体育教育学研究生考试科目

招生院系 （230）体育部
学科专业代码及名称 （040100）教育学（学术学位）
研究方向 01 体育人文社会学
02 运动人体科学		 03 体育教育训练学
04 民族传统体育学
初试 科目 1 (101)思想政治理论
科目 2 (201)英语一、(203)日语、(242)德语任选一门
科目 3 (346)体育综合
科目 4 (--)无
复试内容 1.运动生物力学
2.运动医学
3.体育社会学
4.运动训练学
四选一
学习和就业方式 全日制非定向就业
备注 不接收同等学力考生。

同济大学体育教育学考研专业排名

排名 学校名称 评估结果
1 北京体育大学 A+
2 上海体育学院 A+
3 华东师范大学 A
4 天津体育学院 A-
5 福建师范大学 A-
6 武汉体育学院 A-
7 华南师范大学 A-
8 成都体育学院 A-
9 清华大学 B+
10 北京师范大学 B+
11 首都体育学院 B+
12 沈阳体育学院 B+
13 苏州大学 B+
14 浙江大学 B+
15 华中师范大学 B+
16 山西大学 B
17 东北师范大学 B
18 吉林体育学院 B
19 南京师范大学 B
20 曲阜师范大学 B
21 湖南师范大学 B
22 广州体育学院 B
23 西安体育学院 B
24 河北师范大学 B-
25 辽宁师范大学 B-
26 南京体育学院 B-
27 山东师范大学 B-
28 山东体育学院 B-
29 河南大学 B-
30 陕西师范大学 B-
31 宁波大学 B-
32 山西师范大学 C+
33 浙江师范大学 C+
34 安徽师范大学 C+
35 江西师范大学 C+
36 郑州大学 C+
37 广西师范大学 C+
38 云南师范大学 C+
39 西北师范大学 C+
40 新疆师范大学 C+
41 扬州大学 C+
42 河南师范大学 C
43 湖北大学 C
44 吉首大学 C
45 深圳大学 C
46 西南大学 C
47 沈阳师范大学 C-
48 吉林大学 C-
49 哈尔滨师范大学 C-
50 同济大学 C-
51 上海师范大学 C-
52 江苏师范大学 C-
53 杭州师范大学 C-
54 集美大学 C-


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