大连理工大学控制科学与工程学院控制工程培养方案

发布时间：2020-04-20 编辑：考研派小莉 推荐访问：
大连理工大学控制科学与工程学院控制工程培养方案

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大连理工大学控制科学与工程学院控制工程培养方案 正文

一、培养目标本专业领域面向控制工程领域培养基础扎实、素质全面、工程实践能力强，并具有一定创新能力的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才
学位获得者应具有良好的职业道德和敬业精神，以及科学严谨、求真务实的学习态度和工作作风；掌握控制工程领域的基础理论、先进技术方法和现代技术手段；能结合控制工程领域有关的实际问题，具有独立进行分析与集成、研究与开发、管理与决策等方面的能力
能够胜任控制工程规划、勘测、设计、施工、运行、管理等方面的工作
二、专业领域及研究方向简介本学科点由我国著名控制理论学者王众托院士为首的学术队伍创建于 1956 年，同年开始招收本科生，1986 年开始培养硕士研究生，2000 年开始培养博士研究生，2003 年建立博士后流动站
“控制科学与工程”学科目前是一级学科博士点、博士后流动站、辽宁省重点学科
在全国第三轮学科评估中排名 17
本学科点具有很好的科研环境和高水平的实验平台，现拥有国家级、省部级、市级重点实验室8 个
本学科现有教师 51 人，其中教授 17 人，博士生导师 17 人，副教授 24 人，具有博士学位教师 43 人
在高端人才方面，本学科有国家级有突出贡献的中青年专家、国家杰出青年基金获得者、教育部长江学者特聘教授和讲座教授、科技部中青年领军人才、国家“863”领域专家、优青基金获得者、QR及青年千人入选者等各类人才 11 人
本学科的定位是：面向国家智能制造的重大需求，面向控制科学与工程的前沿科学问题，开展智能制造的控制理论与关键技术等方面的研究，取得国际领先的科研成果，培养创新性人才，为国家经济建设和国防事业的发展作贡献
近年来，本学科在流程工业建模、集成优化控制与优化调度方向，工业以太网现场总线系统及控制技术方向，切换时滞系统理论与应用，变论域自适应控制理论和公理模糊集理论等研究方向，具有明显的特色和优势
在国际上首次实现了空间四级倒立摆控制的实物实验，成果水平达到国际领先
5 年来，本学科共发表 SCI 论文 200 余篇，其中影响因子大于 2 以上的论文 70 余篇
完成或正在承担国家自然科学基金重点项目和面上项目、国家 863 计划项目、国家科技攻关项目、国家科技重大专项课题、辽宁省重大科技攻关项目等 50 余项
获得多项国家级和省部级奖励
本学科注重国际交流合作，承担多项国家基金委、教育部等国际合作项目，聘请 4 名海外学术大师和 10 余名海天学者
5 年来，本学科教师出境学术交流和开展短期合作科研 70 余次，邀请境外专家学者 50 人次来本学科讲学及合作科研
本学科多次成功承办中国控制会议、IFAC 冶金自动化国际学术会议、全球智能控制与自动化大会、中国过程控制会议等国内外高水平国际学术会议，使本学科在国内外有了很大的影响，其发展速度之快为国内外同类专业的学校所关注
主要研究方向及其内容：1、流程工业智能优化制造的方法与技术面对流程工业生产过程控制中的建模、控制、调度与优化，复杂工业过程综合自动化，流程工业 MES，生产计划与决策支持系统，计算机集成制造系统，智能检测与控制技术，嵌入式系统优化2设计等
2、智能控制理论与方法研究智能控制理论及其应用，注重新方法、新技术的研究与发展，重点研究智能控制理论应用于切换时滞系统、系统故障检测系统以及网络化控制系统等领域
3、计算智能与智能机器人技术本研究方向以生物进化的观点认识和模拟智能，研究面向服务机器人与特种机器人的智能控制、环境感知与交互领域理论与方法，解决复杂制造系统信息源知识发现和表示，使其具有自学习功能，搜集与理解环境信息的能力，并具有进行分析判断和规划自身行为的智能
4、智能制造系统控制技术智能制造系统控制核心关键技术包括：智能数据采集技术、工业互联网技术、工业大数据技术和控制、监控和管理协同自动化技术
三、培养方式全日制专业学位硕士研究生培养以课程学习和实践训练为主，重点进行工程实践、团队合作和创新能力的培养
研究生培养实行双导师制，其中一位来自学校，另一位导师来自企业中与本领域相关的专家
同时也可实行以导师为主的指导小组负责制
导师（组）负责研究生日常管理、学风和学术道德教育、制订和调整硕士研究生培养计划、组织安排开题、指导科学研究和学位论文等
在硕士研究生培养过程中，既要充分发挥导师（组）的指导作用，又要特别注重硕士生自学、独立工作和创新能力的培养
研究生课程学习实行学分制，在申请答辩之前须修满所要求的学分
全日制专业学位硕士研究生的专业实践可以在学校认定的校内外实验平台、实践实训基地或实习单位完成，可采用集中实践与分段实践相结合的方式
四、学习年限1、全日制专业学位硕士研究生基本学制为 2 年
2、全日制专业学位硕士研究生申请学位最长年限为 4 年，即自研究生入学之日起到校学位委员会讨论其学位论文的时间为 4 年（含休学时间）
3、在基本学制规定时间内，全日制专业学位硕士研究生应完成学位论文答辩和授予学位审查等各项工作
如因学术性的正当理由，全日制专业学位硕士研究生在基本学制结束前两个月向所在学部（学院）学位评定分委员会提交学位论文进展报告和学位论文延期申请报告，并经学位评定分委员会组织审查通过及报送到校学位评定委员会审核批准后，申请学位最长年限可延长到 4 年
五、课程学分要求与设置课程总学分原则上不低于 32 学分
课程设置见附表
六、论文工作必修环节1、开题、中期检查1 全日制专业学位硕士研究生的开题报告在第 2 学期末或第 3 学期初进行，中期检查在第 3 学3期末进行2 硕士研究生的学位论文开题和中期检查由学部（学院）负责按照学科专业集中组织进行
3 专业学位硕士研究生填写《大连理工大学专业学位硕士研究生学位论文开题报告》和《大连理工大学专业学位硕士研究生学位论文中期报告》
4 硕士学位论文的开题和中期检查专家组不少于 3 人，均由硕导或博导组成
开题和中期检查的自述时间不少于 10 分钟
5 专家组对硕士研究生的开题和中期汇报应做出“优、良、中、及格、不及格”评价，投票表决是否通过，开题和中期成绩将与奖助学金挂钩
6 每个硕士生分别有两次开题、中期考核机会，两次开题（中期考核）均没通过者，则取消硕士生学籍
全日制专业学位硕士研究生开题和中期检查环节的具体要求依据 2014 年 6 月出台的《大连理工大学关于加强研究生培养过程质量监督与完善淘汰机制的实施意见》（试行）和学部 2014 年 11 月修订的《电子信息与电气工程学部全日制硕士研究生培养过程质量监督与淘汰机制实施细则》为准
2、实践环节全日制硕士专业学位研究生在学期间需在校内外指定的实践单位或部门进行不少于半年时间的实习、实践环节训练，含校内实验与实习、大型工程软件应用训练、企业专业实践、创业实践和社会调研等
实习实践时间由导师安排
实习结束后，实习研究生需撰写专业实习总结报告（一般不少于 5000 字），并按照要求认真填写《全日制硕士专业学位研究生实践学习考核表》（一式 2 份），由实习单位导师和校内导师填写评语
跟随导师在校内进行企业项目实习的学生，由校内导师填写评语
控制科学与工程学院建立由研究生导师组成的考核专家组，从研究生实习的工作态度和任务完成的水平、效益、实习单位评语及书面总结等方面对实习研究生进行考核
考核专家组按照百分制对全日制硕士专业学位研究生的实习给出考核成绩，60 分以上（含）的研究生可获得 6 学分的实验实践学分
低于 60 分为不及格，需重新申请再次实习
七、科学研究及学位论文要求在修完必要的学分后，学生必须开展相对系统深入的科学研究工作，注重培养文献查阅与综合能力、理论分析与计算能力、实验操作能力、工程问题的分析与解决能力、归纳总结能力、目标凝练能力等，并应特别注重培养和提高独立工作能力和开拓创新的能力
参与科研项目并独立完成和编写一定分量的科学研究报告，最后撰写符合学位论文要求的毕业论文
学位论文阶段可以根据导师的课题情况，在?；蛘咴谟胙＝⒑献鞴叵档钠笫乱档ノ换蜓饩鸵档钠笠抵型瓿?/div>
学位论文侧重于对研究生工程或管理实践能力、动手和设计能力的锻炼和提高，论文选题应来源于工程实际或具有明确的工程技术背景，可以是研究生独立完成一个完整的并具有一定难度的专题研究、工程设计、技术开发或实际管理课题，也可以是高质量的调查报告、企业诊断报告或高水平的案例分析报告
学位论文要求具有系统的研究思路和计划，反映系统科学的研究过程和研究方法，体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程技术问题的能力，有一定的理论基础、独立见解和学术探索，具有一定的科学上的先进性、实用性、前沿性和实际工程的应用价值
论文应具有较丰富的工作量，有明确而可信的研究结论
4学位论文工作须在导师指导下独立完成，学位论文撰写规范按学校有关要求执行
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