工业工程领域
全日制专业学位硕士研究生培养方案
(专业领域代码：085236)

一、专业领域简介（400字内）
工业工程（Industrial Engineering简称IE）是一门工程技术与管理技术交叉的综合性工程学科。它以降低成本、提高质量和生产率以及实现可持续发展为导向，采用系统化、专业化和科学化的方法，综合运用多种工程技术和管理技术对人员、物料、设备、能源和信息所组成的集成系统进行设计、改善和配置，使之成为更为有效、更为合理的综合优化系统，并对系统的运行及效果进行鉴定、预测和评价。工业工程具有鲜明的工程属性和明显的管理特征，它的应用和推广将促使我国工业企业面对当代生产经营环境的变化，在促使企业降低成本、增加市场竞争力、提高企业经济效益、实现经济增长方式的转变等方面将起到重要作用。
本专业领域现有教师26人，其中教授11人，副教授8人，60%以上的导师具有博士或硕士学位。具有中央地方共建企业工程实验室1个，省级实践教学示范中心“经济管理实验室”1个。本专业就业目标是为企事业单位培养能从事现代工业工程基础、物流工程、制造工程、服务管理等领域的高级管理人才。
二、培养目标
本领域专业硕士研究生通过培养达到目标是：学生具有坚实的自然科学和社会科学的基础理论知识，系统地掌握工业工程技术的专业知识、基本理论和方法，懂得现代工程经济和现代工程管理理论，掌握解决工程技术问题的先进技术和手段，并能综合应用这些理论和方法分析、解决生产实际问题。工业工程领域专业硕士学位获得者培养要求如下：
1.较好地掌握建设具有中国特色的社会主义理论，拥护党的基本路线、方针和政策；热爱祖国、遵纪守法，具有良好的职业道德，积极为我国的社会主义建设服务。应具有坚实的基础理论和系统的专门知识，懂得现代经济和现代管理理论，并能综合运用这些理论和方法分析、解决生产系统出现的实际问题。
2.掌握解决工业工程问题的先进技术方法和现代技术手段，掌握现代管理技术和方法，具有独立承担工程技术和工程管理工作的能力，并掌握一门外语、身心健康的高级复合型管理人才。
三、培养方式
1.采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式
课程学习实行学分制，在校内完成，通过自学与集中面授相结合的教学方式实现；实践教学鼓励到企业、校企合作基地或研究生工作站完成，可采取集中实践与分段实践相结合的方式进行。学位论文采取导师制。学位论文由校、企导师联合指导。拟聘企业导师须先填写《成都理工大学工程硕士研究生指导教师简况表》，经管理科学学院分学位委员会主席审查后报研究生学院备案。由管理科学学院颁发聘书。
2. 实行双导师负责制
鼓励实行双导师制或导师组。双导师制是指1个校内导师，1个校外社会实践部门的导师，以校内导师指导为主，校外导师应参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。导师组除校内导师外，应聘任企事业部门具有高级专业技术职务的人员参加。
四、学习方式与年限
采用全日制学习方式，学习年限为3年（试行）。其中课程学习时间为1年、必修环节和学位论文攥写时间为2年。
原则上不允许延期毕业。确因客观原因不能按时在规定学习年限内完成学业者，延期所涉及的一切费用由研究生自行解决。延期最长时间原则上不超过1年（总时间控制在4年内）。
五、课程设置与学分要求
总学分不得少于32学分，其中课程学习至少24学分，必修环节8学分?！度罩谱ㄋ杜嘌桨浮房纬烫逑涤裳豢危ü惭豢?、基础理论课、专业基础课）、必修课和选修课（专业选修课、公共选修课）构成。

课程类别		课程名称		学分	学时	开课学期
学位课（至少14学分）	公共学位课	中国特色社会主义理论与实践研究		2	36	1
		第一外语		4	168	1,2
	基础理论课	工业工程导论	任选2门	2	32	1
		管理学研究		2	32	1
		工程数学		2	32	1
	专业基础课	工作研究	任选2门	2．5	40	2
		生产与运作管理		2．5	40	2
		质量管理工程		2	32	1
必修课 （至少4学分）		ERP原理与实施	任选2门	2．5	40	1
		企业业务流程规划与设计		2	32	1
		企业管理诊断与与效率改善		2	32	1
						1
选修课（至少6学分）	专业选修课	资源规划与决策	任选3-4门	2	32	2
		企业工程		1．5	24	2
		电子商务理论与技术		2	32	2
		管理信息系统专题		1．5	24	2
		管理工具与方法		2	32	2
		现代物流管理专题		1．5	24	2
	公共选修课	自然辩证法概论	必选其一	1	18	1
		马克思主义与社会科学方法论		1	18	1
		其他素质类课程				2
必修环节（8学分）		制订培养计划				1
		开题报告		2		4
		中期考核				4
		专业外语				5
		实践环节		6		5

六、必修环节
1、制定培养计划（不计学分）
2、开题报告：2学分
专业硕士研究生学位论文开题报告是整个学位论文顺利进行的必要基础，是保证学位论文质量的重要环节?？獗ǜ嬗Πǖ哪谌荩郝畚难√獾哪康暮鸵庖澹ò翁饫丛?、项目名称、与本课题有关的国内外研究状况、本课题研究的主要内容）；研究方案（含技术路线、技术措施、方案实施所需的技术条件及试验条件、存在的主要问题和技术关键、预期达到的目标）；研究计划进度表和经费预算及经费落实；主要参考文献目录。
开题报告字数应在6000字以上，应重点阐述论文选题的目的、意义及研究方案。
3、中期考核（不计学分）
根据教育部关于建立研究生筛选制度的精神，结合我校研究生教育培养和管理的实际情况，在认真执行研究生学籍管理规定的同时，对专业学位研究生进行中期考核。通过对专业硕士生德、智、体诸方面的考核，调动学生学习的积极性，进一步提高专业硕士生的全面素质，切实保证培养质量?？己四谌萑缦拢?br /> （1）政治思想、品德?？己俗ㄒ邓妒可奥砜怂贾饕寤纠砺?、坚持四项基本原则、遵守国家和学校各项法规制度，执行学生守则等方面的思想状况和行为表现；考核专业硕士生的学习态度和学风表现。
（2）业务学习情况。审核专业硕士生所学课程的成绩及学分总数，考核专业硕士生掌握基础理论和专门知识的情况。
（3）科研能力?？己俗ㄒ邓妒可诼畚难√?、参加学术活动和在科研工作中表现的自学能力、综合能力、创新能力及提出问题、解决问题的能力。
4、专业外语（不计学分）
掌握一门外国语，能够熟练地阅读专业文献资料。
5、实践环节：学分为6学分。
（1）总体要求
实践环节是研究生培养过程中提高其实践能力的必要环节，它和基础理论的学习一样应贯穿研究生培养的始终,进而提高研究生理论联系实际的动手能力、实践能力，以及科研能力。由于工业工程研究生面向工程实践的特点,从培养研究生解决实际问题能力和创新能力的长远目标来看,实践能力的作用尤为重要。所以,本专业研究生的培养过程中不仅要注重基础理论知识的讲授和学习,更要培养他们的实践能力，使研究生学到的理论知识与社会实践有机结合起来，通过实践环节培养和锻炼研究生独立分析问题与解决问题的能力。
（2）实践教学具体形式、组织方式、及管理方式
实践环节的具体教学形式和内容，可以是各种形式的生产经营活动、社会调查和校内外的科研、设计、调研、咨询、技术开发、服务等。研究生在读期间必须参与四个月以上的生产实践活动，并完成与专业相关的科研、设计、调研、咨询、技术开发任务，该任务的实践环节工作量不低于60学时。研究生指导教师根据专业方向培养要求，应在第二学期末制定学生实践环节的任务和计划安排，以保证在第五学期末之前实施完实践环节的全部内容。指导教师须对研究生的实践环节进行全面的考核。
（3）实践教学时间
具体时间由导师定，但必须安排第3学期初至第5学期末。
（4）考核标准与方式等
研究生在完成实践环节后，应写出《专业学位研究生实践环节总结报告》和《科研、设计、调研、咨询、技术开发任务报告》，指导教师负责对研究生的实践环节、任务、内容进行考核，考核以五级制(优、良、中、及格、不及格)记分，指导教师可根据学生完成报告的情况、参与实践环节的表现，以及实习实践单位的意见，对学生实践教学环节进行综合考核，并认真填写《专业学位研究生实践环节总结报告》中的考核评语?？己顺杉ê捅ǜ嬗芍傅冀淌υ诘?学期末至第6学期初交学院研究生教学秘书，由研究生教学秘书在网上录入考核成绩。
七、学位论文
1、选题要求
论文选题应直接来源于生产实际或具有明确的生产背景和应用价值，可以是一个完整的工程项目策划、工程设计项目或技术改造项目；可以是技术攻关研究专题或导师的科研项目；可以是新工艺、新设备、新材料、新产品的研制与开发。论文选题应有一定的技术难度、先进性和工作量，能体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程实际问题的能力。
2、表现形式
(1)工程设计：要求有系统方案定性比较和定量分析，提供包括设备、物流、信息和人力等资源优化配置方法和系统集成的详细规划或设计图。
（2）工业工程系统改造和关键技术攻关：要求给出原系统的评价和分析、技术改造方案、关键技术及其解决途径、新方案技术经济分析和评价。
(3)研究论文：要求给出创新的管理理念、研究模型或评价和诊断的指标体系，由于工业工程是一门基于实践的科学，因此研究论文一般要有实证研究的部分。
3、字数要求
为保证和提高研究生培养质量，根据学科、专业的特点以及论文选题的需要，在保证论文质量的同时，本专业学位论文一般要求30000字以上（特殊需要也可作适当调整）。
4、评阅与答辩
(1) 学位论文要经过2位专家评阅（其中一位来自其它高?；蚱笠担?，应着重审核作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程实际问题的能力；审核学位论文工作的技术难度和工作量；审核其解决工程实际问题的新思想、新方法和新进展；审核其新工艺、新技术和新设计的先进性和实用性；审核其创造的经济效益和社会效益。
(2)专业学位研究生必须完成培养方案中规定的所有环节，成绩合格，方可申请参加学位论文答辩。
(3)学位论文答辩委员会应由来自学校和企业的3-5位专家组成。来自企业的专家应是工矿企业或工程部门的中高级管理人员或具有高级专业技术职务的专家。

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