一句话概括就是：深度科研成就我的保研之路 我并不是刚上大学就明确保研目标的，更甚地说，在大二前我从来没有想过会走保研这条路，因此我的文化课裸绩点在众多保研er中丝毫不出彩，也根本无望依靠它拿到本校保研名额。我最终保研的契机都可以归因于我不经意间做出的正确选择——参加iGEM。我大一的时候没想着学习净想着玩儿了，所以听说上一届的学长学姐们因为参加iGEM公费出国答辩课都不用上了的时候，就冲着这点红利也想参加这个竞赛。所以我积极报名认真面试，加入队伍之后潜心学习，每天沉浸在实验室，在师姐的指导下迅速学习各类实验技能、文献阅读技能、汇报演讲技能、人员管理技能、中英文论文写作技能等等。由于参加了iGEM，认识了一群“臭味相投”的小伙伴，一位负责任的好老师，在竞赛结束后留在了恩师的课题组?；肪澈头瘴д娴氖呛苤匾亩?，身边人的熏陶坚定了我对科研的热忱和决心。 这份运气和努力冥冥之中拨动着命运的齿轮，在没有察觉的时候改变了我的人生轨迹。在课题组里，我看到了优秀的师兄师姐纷纷为保研/出国尽心竭力，不由心生羡慕与敬佩；多亏了他们和老师持续给我灌输“考研很难考研很累，努力保研争取保研”的思想，让在我心里顽固扎根的“不可能保研”想法开始有了一点点动摇。大二下结束时我第一次正视并梳理了自己的成绩和排名，开始了解我们学院的保研政策和加分政策，得知竞赛和文章能够加分，便开始思考自己应该如何努力。 也是大二下的这个暑假，机会再一次找上了我，已毕业师姐投稿的文章返修，老师“委以重任”地手把手带我修改。两个多月的沉浸式改文章真的让我受益匪浅，无论是英文写作水平的提高，还是严谨科研思维逻辑的培养。虽然作者名单里并没有我的名字，但该文章顺利发表后，有杂志向我们邀稿，我也牢牢抓住了这个机会，在经过长达进八个月的“写作-投稿-修改”循环后，该文章最终发表于一篇SCI三区的杂志，这也是我在获取本校保研名额时加分最大占比的分数。 大三下时，我开始收集各个学校的夏令营/推免信息。我是那种目标很明确的人，很清楚自己注重的是什么，相比学校综合实力，我更看重科研环境与设施，研究生培养方案与待遇，导师能力与课题方向等等因素。我是按导师选的学校，通过查找导师近期的文章情况了解课题组研究方向，从而找到感兴趣的夏令营。海投简历，特别是像我这种绩点排名不高的，很容易在初审阶段被刷，尽量突出自己的科研经历和能力，弱化课程成绩。其实各个学校要求的材料都大差不大，可以提前写一个最完整版的个人简介，整理好所有科研及荣誉证明材料，具体填报院校的时候再根据要求进行修改。通过初审之后我收到了几所学校的夏令营/复试通知，但其实大家的夏令营时间都集中在七月上旬，很容易冲突，所以必要时需要做出取舍。我没有因为线上就选择“两头跑”，这样既不利于全面获取两边的信息，也干扰了面试的准备工作。此外，诚实坦荡也是对待事情的一种基本态度吧。随后我就针对入营学校的面试流程（英文和个人陈述PPT）进行准备，拿到offer之后学?；嵋笤谝欢ㄊ奔淠诨馗词欠裱≡窀眯?。当时我同时收到了先进院和植生所的offer，仔细斟酌综合考虑后选择了先进院，拒绝了植生所。不建议先接收后放鸽子的行为，不仅会使学校老师对个人产生负面评价，而且可能直接导致该校举办下届夏令营时给本科院校的（潜在）分配名额减少，影响来年学弟学妹们的申请。
我有亲身备考中国科学院大学微生物学研究生的考研经验和考研经历，考研期间搜集了比较全面的中国科学院大学微生物学专业研究生招生的信息，愿与各位准备报考中国科学院大学微生物学专业的考研人分享。