江苏师范大学外国语学院研究生招生
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江苏师范大学外国语学院研究生招生是一个不错的学院，深受考研人的追捧，本校每年会有数千名研究生招生的名额，研究生报考录取比在3:1左右，难度中等，部分热门的研究生专业研究生报考录取比会更高一点， 外国语学院是学校里比较好的一个院系，请各位准备报考江苏师范大学外国语学院研究生招生的同学注意，该院系有以上多个专业在招生研究生，欢迎各位同学报考江苏师范大学外国语学院研究生招生。
强烈建议各位准备考江苏师范大学外国语学院研究生招生的同学准备一些基本的历年考研真题、研究生学姐学长的笔记、考研经验等等（考研派有考研经验频道，也有考研派微信公众号、考研派APP等产品平台，里面有不少研究生会免费解答你的考研问题，助你考研一臂之力）
江苏师范大学外国语学院全日制教育（英语）专业学位研究生培养方案
一、培养目标
培养掌握现代教育理论、具有较强的英语教育教学实践和研究能力的高素质的中小学英语教师。具体要求为：
?。ㄒ唬┯祷ぶ泄膊沉斓?，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。
?。ǘ┚哂辛己玫难缎扪驮档挠⒂锘?，了解外语教学及相关学科前沿和发展趋势。
?。ㄈ┚哂薪锨康挠⒂锝逃导芰?，能胜任英语教育教学工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术，解决英语教育教学中的实际问题；能理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的英语教育教学工作。
?。ㄋ模┦煜せ〗逃纬谈母?，掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法。
?。ㄎ澹┠苁炝吩擞糜⒂锝锌翁媒萄?、专业自修及外语教学研究。
二、招生对象
具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。
三、学习方式及年限
采用全日制学习方式，学习年限一般为2年。
四、课程设置
课程设置要体现理论与实践相结合的原则，分为学位基础课程，专业必修课程，专业选修课程，实践教学四个?？?。总学分不少于40学分。
?。ㄒ唬┭换】危?6学分）
1、英语（6学分）
2、政治理论（2学分，含教师职业道德教育）
3、教育学原理（2学分）
4、课程与教学论（2学分）
5、中小学教育研究方法（2学分）
6、青少年心理发展与教育（2学分）
?。ǘ┳ㄒ当匦蘅危?0学分）
1、英语课程与教材分析（3 学分）
2、英语教学设计与案例分析（3学分）
3、英语教育测量与评价（2学分）
4、语言及外语教学研究发展前沿专题（2学分）
?。ㄈ┳ㄒ笛⌒蘅危?学分）
1、外语学习理论与方法（2学分）
2、现代教育技术应用（2学分）
3、中小学心理健康教育（2学分）
4、基础教育改革研究（2学分）
5、中外教育简史（2学分）
6、教育政策与法规（1学分）
7、学科文化（1学分）
8、英语教学发展史（1学分）
9、英美文学与英语课堂教学（1学分）
10、外语教学研究方法（1学分）
?。ㄋ模┦导萄В?学分）
实践教学总课时相当于1学年。实践教学包括教育实习、教育见习、微格教学、教育调查、课例分析、班级与课堂管理实务等实践形式，其中到中小学进行实践活动的时间不少于半年。
五、教学方式
重视理论与实践相结合，采用课堂参与、小组研讨、案例教学、合作学习、模拟教学等方式。在中小学建立稳定的教育实践基地，做好教育实践活动的组织与实施。成立导师组负责研究生的指导，并在中小学聘任有经验的高级教师担任指导教师，实行双导师制。
六、学位论文及学位授予
?。ㄒ唬┭宦畚难√庥裘芰祷〗逃导?，来源于中小学教育教学中的实际问题。论文形式可以多样化，如调研报告、案例分析、校本课程开发、教材分析、教学案例设计等。论文字数不少于1.5万字。
?。ǘ┞畚钠涝娜撕痛鸨缥被岢稍敝?，应该至少有一名具有高级教师职称的中小学教师或教学研究人员。
?。ㄈ┬蘼娑ㄑХ?，并通过论文答辩者，经学位授予单位学位评定委员会审核，授予教育硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。
七、其他
非师范类专业毕业生入学后，应至少补修3门教师教育课程（如教育学，心理学和学科教学论），不计学分?？缱ㄒ当弦瞪胙Ш?，至少补修2门学科专业基础课，不计学分。
八、附件
1、
全日制教育硕士专业学位研究生课程计划.doc
2、任课教师一览表.doc
培养掌握现代教育理论、具有较强的英语教育教学实践和研究能力的高素质的中小学英语教师。具体要求为：
?。ㄒ唬┯祷ぶ泄膊沉斓?，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。
?。ǘ┚哂辛己玫难缎扪驮档挠⒂锘?，了解外语教学及相关学科前沿和发展趋势。
?。ㄈ┚哂薪锨康挠⒂锝逃导芰?，能胜任英语教育教学工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术，解决英语教育教学中的实际问题；能理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的英语教育教学工作。
?。ㄋ模┦煜せ〗逃纬谈母?，掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法。
?。ㄎ澹┠苁炝吩擞糜⒂锝锌翁媒萄?、专业自修及外语教学研究。
二、招生对象
具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。
三、学习方式及年限
采用全日制学习方式，学习年限一般为2年。
四、课程设置
课程设置要体现理论与实践相结合的原则，分为学位基础课程，专业必修课程，专业选修课程，实践教学四个?？?。总学分不少于40学分。
?。ㄒ唬┭换】危?6学分）
1、英语（6学分）
2、政治理论（2学分，含教师职业道德教育）
3、教育学原理（2学分）
4、课程与教学论（2学分）
5、中小学教育研究方法（2学分）
6、青少年心理发展与教育（2学分）
?。ǘ┳ㄒ当匦蘅危?0学分）
1、英语课程与教材分析（3 学分）
2、英语教学设计与案例分析（3学分）
3、英语教育测量与评价（2学分）
4、语言及外语教学研究发展前沿专题（2学分）
?。ㄈ┳ㄒ笛⌒蘅危?学分）
1、外语学习理论与方法（2学分）
2、现代教育技术应用（2学分）
3、中小学心理健康教育（2学分）
4、基础教育改革研究（2学分）
5、中外教育简史（2学分）
6、教育政策与法规（1学分）
7、学科文化（1学分）
8、英语教学发展史（1学分）
9、英美文学与英语课堂教学（1学分）
10、外语教学研究方法（1学分）
?。ㄋ模┦导萄В?学分）
实践教学总课时相当于1学年。实践教学包括教育实习、教育见习、微格教学、教育调查、课例分析、班级与课堂管理实务等实践形式，其中到中小学进行实践活动的时间不少于半年。
五、教学方式
重视理论与实践相结合，采用课堂参与、小组研讨、案例教学、合作学习、模拟教学等方式。在中小学建立稳定的教育实践基地，做好教育实践活动的组织与实施。成立导师组负责研究生的指导，并在中小学聘任有经验的高级教师担任指导教师，实行双导师制。
六、学位论文及学位授予
?。ㄒ唬┭宦畚难√庥裘芰祷〗逃导?，来源于中小学教育教学中的实际问题。论文形式可以多样化，如调研报告、案例分析、校本课程开发、教材分析、教学案例设计等。论文字数不少于1.5万字。
?。ǘ┞畚钠涝娜撕痛鸨缥被岢稍敝?，应该至少有一名具有高级教师职称的中小学教师或教学研究人员。
?。ㄈ┬蘼娑ㄑХ?，并通过论文答辩者，经学位授予单位学位评定委员会审核，授予教育硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。
七、其他
非师范类专业毕业生入学后，应至少补修3门教师教育课程（如教育学，心理学和学科教学论），不计学分?？缱ㄒ当弦瞪胙Ш?，至少补修2门学科专业基础课，不计学分。
八、附件
1、
全日制教育硕士专业学位研究生课程计划.doc2、
任课教师一览表.doc江苏师范大学外国语学院教育硕士（全日制）硕士点简介
教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业学位，主要培养面向基础教育教学和管理工作的高层次人才，服务于科教兴国的战略目标，服务于基础教育的改革和发展。江苏师范大学学科教学是一个跨专业的硕士培养点，英语是其中的一个培养方向，于2009年开始招生。学员由教育学院和外国语学院共同培养，学位基础课程主要由教育学院老师担任，外国语学院负责学位主干课程和学位选修课程。导师由外国语学院分配。江苏师范大学外国语学院简介
外国语学院是江苏师范大学最早建立的院系之一。1960年开始招收英语本科生和俄语本、专科生。1999年设立日语专业；2012年设立西班牙语专业；2015年设立翻译专业。现有教职工154人，其中教授9人，博士生导师2人；副教授35人；博士和在读博士39人。常年聘用外籍专家10余人。学院现有在藉全日制本科生852人，在藉研究生280人。学院设有英语一系、英语二系、翻译系、俄语系、日语系、西班牙语系、大学外语一、二、三、四系以及外国语言文化研究所、印第安文学与文化研究中心、伊比利亚美洲国际合作研究中心、认知语言学研究中心等学术机构。
学院现有外国语言文学一级学科硕士学位授权点以及教育硕士、翻译硕士专业学位授权点，其中2000年获批英语语言文学硕士点；2003年招收学科教学（英语）专业学位硕士；2006年获批外国语言学及应用语言学硕士点；2010年获批翻译硕士专业学位硕士点。2012年在一级学科硕士点评估中位列江苏省第四。外国语言文学一级学科2016年被评为江苏省重点（培育）学科。
学院坚持以学科建设为引领，强化内涵发展，不断加强师资队伍建设，提升学院整体科研水平。近年来，学院教师先后承担国家社科基金项目9项（含国家社科基金重点项目一项）、省部级科研课题18项，出版学术专著和教材20余部，在校特A类权威期刊、A﹠HCI、SSCI、SCI等刊物上发表论文40余篇，在CSSCI、中文核心、SCD等高级别刊物上发表论文200余篇。
学院教风严谨，学风优良，人才培养质量好。学院在2006年教育部英语专业本科教学工作评估中获得优秀；2009年英语专业被评为省级特色专业；连续多年，英语专业八级通过率高出全国师范院校平均通过率40多个百分点。学院以培养高素质、应用型、复合型人才为主要目标，形成具有鲜明特色的办学模式，为社会输送了大批具有丰富人文情怀和职业奉献精神、综合素质高、岗位胜任能力强的优秀毕业生。
学院积极推进国际化办学，目前已与美国阿肯色大学、美国蒙特雷国际研究院、荷兰阿姆斯特丹大学、英国中央兰开夏大学、日本北陆大学、东哈萨克斯坦国立大学、德米雷尔大学、阿里法拉比哈萨克国立大学、东哈萨克人文学院、俄罗斯高尔基文学院、西班牙阿尔卡拉大学、西班牙胡安卡洛斯国王大学、西班牙格拉纳达大学等建立了合作关系，开展学生交流项目，进行本、硕、博各层面的联合培养。
学院常年选派教师担任美国迈阿密达德学院孔子学院和澳大利亚昆士兰科技大学孔子学院中方院长和任课教师，大力传播中国语言文化，孔子学院除了日常教学外，策划、组织和实施一系列大型中国文化推介活动，在美国和澳大利亚引起了较大反响，获得国家汉办的高度评价，同时也为我校在当地扩大文化交流打下了坚实基础。
学院独立拥有八千多平方米的现代化教学大楼，其中语言实验室4座，同声传译训练实验室1座、同声传译模拟会议室1座、计算机辅助翻译实验室1座，计算机网络教室1座，多媒体教室35座，其中大型多媒体教室4座。同时，学院还配备外语教学广播电台。为师生的工作、学习创造了良好的条件。
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